လွတ်လပ်သောငါး၏ဘဝသည်တက်ကြွ။ ခန့်မှန်း။ မရနိုင်ပါ။ ဒီနေ့သူမအစာရှာနေသည်၊ နက်ဖြန်နေ့၌သူမငတ်မွတ်သောသားကောင်မှကယ်တင်ခြင်းခံရသည်။ သူတို့၏ငါးမွေးကန်များသည် ပိုမို၍ passive ပုံစံဖြင့်နေထိုင်သည်။ ငါးမျှားမှတ်မိသောဒဏ္ofာရီ၏သူရဲကောင်းများဖြစ်လာကြသည်။ သို့သော်သူတို့၏စဉ်းစားဆင်ခြင်နိုင်စွမ်းသည်အားနည်းသလော။
ပထမ ဦး စွာငါးသည်သတိရစရာလုံးဝမရှိကြောင်းသတိပြုပါ။ မူလစာမျက်နှာ gourami အစာသည်ကောင်းကင်မှကျသည်။ လူနေမှုအခြေအနေမှာအလွန်ရှားပါးသည်။
ဒုတိယအချက်မှာငါးများသည်သူတို့၏ဘဝနှင့်ပတ်သက်သောအရေးကြီးသောအချက်အလက်များကိုမည်သို့မှတ်မိစေရန်ကြိုးစားသည်ဖြစ်စေ၊ ပိုင်ရှင်သည်၎င်းတို့အကြောင်းကိုမသိနိုင်သေးပါ။ ခွေးတစ်ကောင်သို့မဟုတ်ကြောင်တစ်ကောင်၏မှတ်ဉာဏ်ကိုအလွယ်တကူစစ်ဆေးနိုင်ပါကငါးနှင့်ထိုကဲ့သို့စမ်းသပ်မှုပြုလုပ်ရန်ခက်ခဲသည်။
ငါး၏မှတ်ဉာဏ်ကဘာလဲ။
ရွှေငါး - ဓာတ်ပုံ
ငါးသည်မည်သည့်မှတ်ဉာဏ်မျိုးကိုတွေ့ရှိရန်ငါးမွေးမြူရေးငါးအမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်သည့် "cichlids" ကိုစမ်းသပ်မှုများစွာပြုလုပ်ခဲ့သည်။ စမ်းသပ်မှု၏အဓိပ္ပာယ်မှာရိုးရိုးလေးဖြစ်သည်၊ ငါးများကိုငါးကန်တစ်ခန်းတည်း၌ကျွေးမွေးသည်၊ ထို့နောက်၎င်းတို့သည်အချိန်တိုအတွင်းအခြားငါးမွေးမြူရေးခြံသို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်၊ တဖြည်းဖြည်းကုန်လွန်သွားသောအချိန်ကိုတိုးပွားစေသည်။ ရလဒ်အနေဖြင့်၎င်းတို့မိခင်ပတ်ဝန်းကျင်သို့ပြန်ရောက်ပြီးနောက်နို့တိုက်ကျွေးရာနေရာရှိငါးများ၏မှတ်ဉာဏ်သည် ၁၂ ရက်ကြာရှိနေခဲ့သည်။
ထို့အပြင်ငါးသည်မှတ်ဉာဏ်ကိုမည်မျှကြာအောင်သိုထားသနည်း။ ငါးနှင့်စမ်းသပ်မှုပြုလုပ်သောသိပ္ပံပညာရှင်များကိုသင်ယုံကြည်ပါက၎င်းသည်အနည်းဆုံး ၁၂ ရက်သို့မဟုတ် ၁၀၃၈၆၀၀ စက္ကန့်ဖြစ်သည်။ နှင့်အညီ, ငါးရဲ့မှတ်ဉာဏ်စက္ကန့်အတွင်းတိုတောင်းနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး, ယေဘုယျအားဖြင့်လက်ခံခဲ့သည်အချိန်ညီမျှ - 3 စက္ကန့်။
မှတ်ဥာဏ်ကငါးနဲ့တူတယ်။
မှတ်ဉာဏ်ကငါးနဲ့တူတယ်၊ အဲဒါကိုမင်းမမှတ်မိဘူးလားသေချာလား။
ငါး၏မှတ်ဥာဏ်တိုနှင့်ပတ်သက်သောထင်မြင်ချက်သည်မည်သည့်နေရာမှလာသနည်း၊ ကျွန်ုပ်သည်အပျော်တမ်းငါးဖမ်းသမားများထံမှထင်ရသည်။ ငါကိုယ်တိုင်တံငါသည်ဖြစ်ပြီးငါးဖမ်းနေတုန်းနောက်ငါးတစ်ကောင်နှင့်ငါးမျှားပြီးငါးချက်ချင်းသားကောင်ဖြစ်လာသည်။ ငါးတစ်ကောင်စီသည်ယင်း၏ဂီယာကိုကောင်းစွာသိသည်။ ချိတ်နှင့် leash သည်ဒုတိယမှတ်ဥာဏ်တိုတစ်ခု၏အမှတ်အသားဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်အသစ်စက်စက်ဖြန့်ချိခြင်း၊ သူတို့၏ခန္ဓာကိုယ်၏နေရာတစ်ခုတွင်ဒဏ်ရာရခြင်းနှင့်အတူဖြစ်ပွားသည်။
ဤအခြေအနေတွင်ပင်သဘာဝဗီဇနှင့် ၀ မ်းနည်းမှုခံစားမှု၊ ယှဉ်ပြိုင်မှုသဘောသဘာဝရှိပုံရသည်။ အကြောင်းမှာငါးမွေးမြူရေးငါးများသည်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိမစားဘဲအစာစားခြင်းကြောင့်သေသည်ကိုလူတိုင်းသိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ မြစ်နှင့်ပင်လယ်ငါးနှင့်အတူတူပင်ဖြစ်တတ်ပြီးပင်လယ်ငါးများကိုငါးမျှားကြိုးတွင်ပင်ဖမ်းမိသည်၊ ပင်လယ်ပြင်တွင်ငါးမျှားရန်ငါးဖမ်းခြင်းဟုခေါ်ဆိုခြင်းဖြစ်သည်။
စကားမစပ်, ငါး၏မှတ်ဉာဏ်ကိုအမြဲတမ်းတိုတိုမထည့်သွင်းခဲ့ပါ၊ “ တံငါသည်နှင့်ရွှေငါးငှက်” ၏ပုံပြင်ကိုသတိရပါ။ အဖိုးအို၏ရွှေငါးနှင့်သူ၏အဘွားအို၏စောင်မများကိုမေ့နေသောကြောင့် ထို့ကြောင့်ရွှေငါး၏မှတ်ဥာဏ်သည်တိုတောင်းသည်ဟုအမြဲတမ်းမယုံကြည်ခဲ့ပါ။
အထူးသဖြင့်ရွှေငါးများပါဝင်သောငါးများပါ ၀ င်သူများကပိုင်ရှင်ကိုတွေ့သောအခါခွေးများကဲ့သို့ပြုမူကြသည်၊ ရှေ့တွင်တွားသွားကာအမြီးကိုလှန်ကာသူတို့၏အသွင်အပြင်အားလုံးနှင့်အတူဝမ်းမြောက်ခြင်းကိုဖော်ပြသည်။
စွန့်ပစ်ငါးမွေးကန်, ကထိပ်တန်းဓာတ်ပုံကိုဖွင့်
အရိုးရှင်းဆုံးငါးမန်း၊ လင်းပိုင်များလည်းအံ့ wonderful ဖွယ်ကောင်းသောမှတ်ဥာဏ်ရှိသည်။ ဒါကငါ့လေ့လာရေးသက်သက်သာ။ မည်သည့်အလုပ်မှမဆိုသယ်ဆောင်သွားသောကလေးများသည်၎င်းကိုစွန့်ခွာခြင်းသည်လျှို့ဝှက်ချက်မဟုတ်ပါ။ ဒါကငါးနဲ့ငါးမျှားတယ်။ ဒါပေမယ့် ၂- ၃ လီတာနဲ့လီတာ ၂၀၀ လီတာ။
အရိုးရှင်းဆုံးငါးမွေးကန်ငါး - ကုလားကာအမြီးလင်းပိုင် - ဓာတ်ပုံ
ကျနော်တို့ငါးကြီးငါးကြီးတစ်ကောင်ကနေရွှေငါးကိုထုတ်ပေးခဲ့တယ်၊ ဒါပေမယ့်ငါးသေးသေးလေးတစ်ခုမှာဖုံးအုပ်ထားတဲ့အမြီးလေးတွေသာကျန်ခဲ့တယ်။ သူတို့ကိုဘယ်သူကမှဂရုမစိုက်ခဲ့ဘူး၊ တစ်ရက်မှာတစ်ကြိမ်ကျွေးမွေးပြီးရေငွေ့ပြန်ထည့်လိုက်တယ်။ လေထုအတွက်မည်သည့်ကိရိယာများမှမရှိဘဲအပင်များကြောင့်၎င်းတို့သည်နှစ်ပေါင်းများစွာနေထိုင်ခဲ့ကြပြီးများပြားလာသည်။
တဖြည်းဖြည်းနှင့် Gupiks သည်သာမန်ငါးများသို့ယိုယွင်းလာသည်။ လှပသောငါးအနည်းငယ်မျှသာရှိသည်၊ ကျွန်ုပ်ကျန်ရှိနေသေးသောကုလားအုတ်အမြွှာကလေးများကိုလူ ဦး ရေပြန်လည်ရရှိစေရန်ကြီးမားသောငါးမွေးကန်ထဲသို့သွင်းရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ သို့သော်ဤအရာသည်မလွယ်ကူခဲ့ပါ၊ အာရုံမစိုက်မိဘဲကြောက်လန့်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ။ ပိုက်ကွန်ထဲသို့သူတို့ကိုယ်တိုင်ပစ်ချလိုက်သောကြောင့်လှပသောငါးများကိုငါးကြီးကောင်သို့ပို့လိုက်သည်။
လအနည်းငယ်၏စုံတွဲများအတွက်ပြန်ခွက်များပြန်ပို့ရန်အချိန်အခါကကြီးမားတဲ့ငါးပြတိုက်နှင့်အတူအခန်းတစ်ခန်းထဲမှာအေးမြခဲ့သည့်အခါဒါပေမယ့်ငါကသူတို့ကိုဖမ်းနိုင်ဘူး, ငါးအစားထိုးကုသမှုနှင့်ပတ်သက်။ အဘယ်အရာကိုနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်တစ်လိပ်ပြာပိုက်ကွန်ကိုအောက်မေ့သောအခါငါအံ့သြစရာဖြစ်ခဲ့သည်
သို့သော်ငါ့ကိုနိုး -Up ခေါ်ဆိုခမှာငါးနံနက်ယံ၌ကျွေးမွေးခဲ့ကြသည်ရှိရာသေးငယ်တဲ့ငါးမွေးကန်ထဲမှာ, သူတို့ကဆောင်း ဦး ရာသီ၏စတင်ခြင်းနှင့်အတူ, ငါးနှင့်အတူအခန်းနေဆဲမှောင်မိုက်ခဲ့ဆိုတဲ့အချက်ကိုကြားမှ, နို့တိုက်ကျွေးရေး၏အရပျမှာရှိ။ , ငါအထူးသဖြင့်အလင်းကိုမဖွင့်ခဲ့ပါဘူး။ တဖန်သင်တို့ငါးရဲ့မှတ်ဉာဏ် 3 စက္ကန့်ကပြောပါတယ်!
ခေါင်းစဉ်အပေါ်ဘာနောက်ထပ်ဖတ်ရန်:
ရှင်သန်မှုများအတွက်ကိရိယာတစ်ခုအဖြစ်ငါးမှတ်ဉာဏ်
မှတ်ဥာဏ်သည်ငါးကို (အထူးသဖြင့်သဘာဝသယံဇာတများတွင်နေထိုင်သောသူများ) ကိုပြင်ပကမ္ဘာနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နှင့်၎င်းတို့၏မျိုးစိတ်များကိုဆက်လက်ရှင်သန်စေရန်ခွင့်ပြုသည်။
ငါးများသတိရသည့်အချက်အလက်များ
- အစာကြွယ်ဝသောနေရာများ
- ငါးစာနှင့်ငါးစာ။
- ရေစီးကြောင်း၏ ဦး တည်ချက်နှင့်ရေအပူချိန်။
- အလားအလာရှိသောအန္တရာယ်ရှိသောဒေသများ။
- သဘာဝရန်သူများနှင့်မိတ်ဆွေများ။
- ညဖြုန်းဖို့နေရာများ။
- ရာသီ။
ငါးမှတ်ဉာဏ် ၃ စက္ကန့် (သို့) ငါးမှတ်ဉာဏ်မည်မျှရှိသည်
ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်ဖြင့်ရေရှည်တည်တံ့နေသောပင်လယ်နှင့်မြစ်များဖြစ်သောရာစုနှစ်များစွာကြာသောပင်လယ်နှင့်မြစ်ချောင်းများကိုဖမ်းစားလေ့ရှိသော ichthyologist သို့မဟုတ်တံငါသည်ထံမှဤမှားယွင်းသောစာတမ်းကိုသင်ဘယ်တော့မှမကြားနိုင်ပါ။
ငါးသည်၎င်းကို hibernating နှင့်ချန်ထားခြင်းဖြင့်မှတ်ဥာဏ်ကိုထိန်းသိမ်းသည်။ ထို့ကြောင့်ကြက်သွန်သည်ယခင်တွေ့ရှိခဲ့သည့်နေရာသည်ဆောင်းရာသီအတွက်အတူတူပင်ရွေးချယ်သည်။
ဖမ်းမိသော bream ကိုသင်အမှတ်အသားပြုပြီး၎င်းကိုအနည်းငယ်ပိုမိုမြင့်မားသောသို့မဟုတ်အောက်ပိုင်းသို့လွှတ်လိုက်လျှင်နို့တိုက်ကျွေးသောနေရာသို့ပြန်ရောက်လိမ့်မည်။
အထုပ်များတွင်နေထိုင်သောသိုးစုသည်သူတို့၏ရဲဘော်ရဲဘက်များကိုသတိရသည်။ အလားတူအပြုအမူများကို carps များမှပြသပြီးအနီးကပ်အသိုင်းအဝိုင်းများသို့ (လူနှစ် ဦး မှများစွာဒါဇင်အထိ) လမ်းလွဲသွားကြသည်။ ထိုကဲ့သို့သောအုပ်စုသည်နှစ်ပေါင်းများစွာတူညီသောဘဝလမ်းစဉ်ကို ဦး ဆောင်သည် - သူတို့အတူတူအစာရှာကြသည်၊ တူညီသော ဦး တည်ချက်တွင်ရေကူးသည်၊ အိပ်ကြသည်။
Asp သည်တူညီသောလမ်းကြောင်းအတိုင်းပင်ပြေးသွားပြီးတစ်ချိန်ကသူရွေးချယ်လိုက်သော "သူတို့" နယ်မြေကိုကျွေးသည်။
ငါးကဘာကိုမှတ်မိသလဲ
အစားအစာရှာဖွေရန်မြစ်တစ်လျှောက်ရွေ့လျားနေသောမြစ်ကျောငါးများသည်တစ်နေ့တာလုံးရေစာစားနိုင်သည့်နေရာများကိုသတိရပြီးအမှောင်ထုပြီးနောက်, သူတို့သည်ပြောင်ပြောင်တင်းတင်းမရှိဘဲညဥ့်နက်သည့်နေရာသို့ပြန်သွားနိုင်ပြီးသူတို့၏ယခင်၊
သူတို့ဟာညနေတဲ့နေရာ၊ ဆောင်းရာသီနဲ့အစာကျွေးတဲ့နေရာတွေကိုမှတ်မိနေတတ်တယ်။ ငါးသည်မည်သည့်နေရာ၌မဆိုဆောင်းရာသီလွန်သွားသောနေရာတွင် hibernate မပြုလုပ်ပါ။ အကယ်၍ ငါးများ၏မှတ်ဉာဏ်ကမကောင်းပါကရှင်သန်နိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။
ဤကိစ္စနှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့သည်ကျောင်းများတွင်နေထိုင်သောပုံမှန်အတိုင်းငါးကဲ့သို့သောငါးကိုမှတ်မိနိုင်သည်။ မှတ်ဉာဏ်မရှိရင်၊ ဒီလိုလုပ်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး - ပြီးနောက်၊ အများစုမှာပုံမှန်အားဖြင့်သာပုံမှန်အားဖြင့်သာပုံမှန်အားဖြင့်သာပုံမှန်အားဖြင့်သာပုံမှန်အားဖြင့်သာပုံမှန်အားဖြင့်ပုံမှန်အတိုင်းပုံမှန်အားဖြင့်သာပုံမှန်အားဖြင့်ပုံမှန်အတိုင်းပုံမှန်အားဖြင့်သာပုံမှန်အားဖြင့် perches များသည်ကျွန်ုပ်တို့ကိုမမှတ်မိသောနည်းဖြင့်သတိရကြသည်။
အချို့သောဒေသများသို့ကျွေးမွေးသော asp ကိုသင်မှတ်မိနိုင်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူသည်တစ်နေ့လျှင်တူညီသောလမ်းကြောင်းအတိုင်းလမ်းလျှောက်သွားပြီးကြော်လိုက်နေ၏။ ထို့အပြင်သူသည်မိမိပိုင်နယ်နိမိတ်၏နယ်နိမိတ်များကိုကောင်းစွာသိပြီးသူ့မျက်စိရှိရာအရပ်သို့ရေမကူးတတ်ပါ။
လူတိုင်းက“ memory memory goldfish” ဟူသောစကားလုံးသို့မဟုတ် ၄ စက္ကန့်မျှသာကြာသည်ဟူသောဒဏ္theာရီကိုလူတိုင်းသိကြလိမ့်မည်။ အထူးသဖြင့်၎င်းတို့သည်ငါးမျှားငါးကိုရည်ညွှန်းလိုကြသည်။ သို့သော်ဤပြောဆိုချက်သည်မှားသည်၊ ဤသတ္တဝါများ၏မှတ်ဥာဏ်သည်ကြာရှည်ခံသည်ကိုသိပ္ပံပညာရှင်များကသက်သေပြနိုင်သည့်ဥပမာများစွာရှိသည်။ အောက်တွင်လူအမျိုးမျိုးကပြုလုပ်သောအချိန်နှင့်မတူညီသောအချိန်များတွင်သိပ္ပံနည်းကျစမ်းသပ်မှုနှစ်ခုကိုဤအချက်ကိုသက်သေပြသည်။
Charles Sturt တက္ကသိုလ် (သြစတြေးလျ)
သုတေသီများသည်ငါးများသည်ထင်သည်ထက် ပို၍ မှတ်ဉာဏ်အလွန်ရှိကြောင်းအထောက်အထားများကိုရှာဖွေခဲ့သည်။ လတ်ဆတ်သောရေအလောင်းများနေထိုင်သောသဲ croaker စမ်းသပ်မှုဘာသာရပ်အဖြစ်ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။ ငါးသည်မှတ်မိပြီးနည်းအမျိုးမျိုးကို အသုံးပြု၍ သူတို့၏သားကောင် ၂ မျိုးကိုရှာဖွေသည်၊ လနှင့်ချီ။ ၎င်းတို့သည်သားကောင်နှင့်မည်သို့တွေ့ခဲ့သည်ကိုသတိပြုမိသည်။
ငါးတွင်မှတ်ဥာဏ်တို (စက္ကန့်အနည်းငယ်မကျော်) ကိုလည်းစမ်းသပ်ချက်အရငြင်းဆိုခဲ့သည်။ စာရေးသူကငါး ဦး နှောက်သည်အချက်အလက်များကို ၃ နှစ်အထိသိုလှောင်ထားကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။
အစ္စရေး
လွန်ခဲ့သော ၅ လက (အနည်းဆုံး) ဖြစ်ပျက်ခဲ့ရာကိုရွှေငါးကြီးတစ်ကောင်မှတ်မိကြောင်းအစ္စရေးသိပ္ပံပညာရှင်များကကမ္ဘာသို့ပြောကြားခဲ့သည်။ ငါးများကိုငါးမွေးမြူရေးလုပ်ငန်းတွင်ကျွေးမွေးသည်၊ ဤလုပ်ငန်းစဉ်သည်ရေအောက်ဟောပြောသူများမှတစ်ဆင့်တေးဂီတနှင့်အတူလိုက်ပါစေသည်။
တစ်လခန့်အကြာတွင်ဂီတချစ်သူများအားပင်လယ်ပြင်သို့ပြန်လွှတ်လိုက်သော်လည်းအစာစတင်ခြင်း၏သတိပေးသံကိုဆက်လက်ထုတ်လွှင့်ခဲ့သည် - ငါးသည်အကျွမ်းတဝင်ရှိသောအသံများကိုနာခံမှုရှိစွာရွက်လွှင့်ခဲ့သည်။
စကားမစပ်, အစောပိုင်းကအနည်းငယ်စမ်းသပ်ချက်က goldfish သည်တေးရေးဆရာများကိုခွဲခြားသိမြင်စေပြီး Stravinsky နှင့် Bach ကိုရှုပ်ထွေးစေသည်မဟုတ်ကြောင်းသက်သေပြခဲ့သည်။
မြောက်ပိုင်းအိုင်ယာလန်
ရွှေငါးသည်နာကျင်မှုကိုသတိရကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဂျပန်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါကမြောက်အိုင်ယာလန်ဇီဝဗေဒပညာရှင်များသည်တားမြစ်ထားသောဇုန်သို့ရေကူးပါကအားနည်းနေသောလျှပ်စစ်ထိတ်လန့်မှုနှင့်အတူငါးမွေးမြူသူများအားအားပေးခဲ့သည်။
သုတေသီများတွေ့ရှိချက်အရငါးသည်နာကျင်မှုကိုခံစားခဲ့ရပြီးထိုဒေသတွင်အနည်းဆုံးတစ်ရက်မျှရေမကူးနိုင်သည့်နေရာကိုမှတ်မိကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။
ကနေဒါ
MacEwan တက္ကသိုလ်တွင်အာဖရိက cichlids များကိုငါးမွေးမြူရေးလုပ်ငန်းတွင်ထားခဲ့ပြီး ၃ ရက်အတွင်းအစားအစာကိုဇုန်တစ်ခုသို့လျှော့ချခဲ့သည်။ ထို့နောက်ငါးများကိုပုံသဏ္andာန်နှင့်ပမာဏကွဲပြားသောအခြားကွန်တိန်နာတစ်ခုသို့လွှဲပြောင်းပေးခဲ့သည်။ ၁၂ ရက်ကြာပြီးနောက်၎င်းတို့သည်ပထမဆုံးငါးမွေးမြူရေးခြံသို့ပြန်လာကြပြီးရှည်လျားသောအနားယူနေရသော်လည်းငါးများသည်၎င်းတို့အားအစားအစာပေးထားသောငါးမွေးကန်၏အစိတ်အပိုင်းတွင်စုဆောင်းမိကြသည်ကိုသတိပြုမိခဲ့ကြသည်။
မှတ်ဉာဏ်အသွင်အပြင်များ
လူတစ် ဦး သည်ထင်ရှားသောအဖြစ်အပျက်များ၊ အထူးအခြေအနေများနှင့်ဘဝတစ်ချိန်ချိန်တွင်သူ့ကိုဝန်းရံထားသည့်အသေးအဖွဲအရာများကိုပင်မှတ်မိသည်။ ငါးမှာအားလုံးကွဲပြားတယ်။ သဘာဝရေအလောင်းများ၏နေထိုင်သူများသည်အောက်ပါအချက်များအပေါ်တွင်အဓိကထားသည်။
- အစာရှိသည့်နေရာ
- ကျက်စားရာနေရာများ (ရေအပူချိန်၊ ရာသီ၊ သင်တန်း)၊
- အိပ်ရန်နေရာ
- အသက်အန္တရာယ်ဖြစ်စေသောအရာများနှင့်အချက်များ
- အန္တရာယ်ဖြစ်စေနိုင်သောသို့မဟုတ်အပြန်အလှန်အားဖြင့်ဖော်ရွေမှုပြနိုင်သောအခြားသူများ။
သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ကာလတို (အလေ့အထများနှင့်အလေ့အထများကို အခြေခံ၍) နှင့်ရေရှည် (အမှတ်တရများ) မှတ်ဥာဏ်နှစ်မျိုးခွဲခြားသည်။ သာဓကတစ်ခုမှာရာသီအလိုက်ရွှေ့ပြောင်းခြင်းဖြစ်ပြီးလူအားလုံးသည်ပိုမိုကောင်းမွန်သောနေထိုင်မှုအခြေအနေများသို့ပြောင်းရွှေ့သောအခါ။
ငါးမွေးကန်ငါးတွင်မှတ်ဥာဏ်နှစ်မျိုးရှိသည်။ သူတို့မှာထိုကဲ့သို့သောအသံထွက်များရှိသည်
- အစာကျွေးရာအရပျ
- ပိုင်ရှင် (အစာစားသူ၏ပုံသဏ္foodာန်သည်အစားအစာနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်းကိုနှိုးဆွပေးသည်။ ထို့ကြောင့်လူတစ် ဦး သည်သူ့ကိုမြင်သောအခါငါးမွေးမြူရေးနံရံအနီးတွင်ငါးများကိုစုဆောင်းသည်), t
- အချိန် parameters တွေကို
- အဆိုပါငါးပြတိုက်အတွက်အိမ်နီးချင်းများ။
စမ်းသပ်မှုများစွာပြုလုပ်ပြီးနောက်ငါးများတွင်မှတ်ဥာဏ်ရှိသည်ဟုတိကျစွာဖော်ပြနိုင်သည်။ သုံးစက္ကန့်ရဲ့ဒဏ္thာရီကတော့မှားယွင်းတဲ့မှားယွင်းမှုတစ်ခုပဲ။
ကနေဒါ cichlids
ဤတစ်ကြိမ်တွင်ကနေဒါ၌စမ်းသပ်မှုပြုလုပ်ခဲ့ပြီးငါးကိုမှတ်သားရန်မဟုတ်ဘဲတိကျမှန်ကန်စွာနို့တိုက်ကျွေးသောနေရာတွင်သိုလှောင်ရန်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။ အများအပြားက cichlids နှင့်နှစ်ခုငါးမွေးကန်နှစ်ခုခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။
ကနေဒါ MacEwan တက္ကသိုလ်မှသိပ္ပံပညာရှင်များသည် cichlids များကိုငါးမွေးမြူရေးလုပ်ငန်းတစ်ခုတွင်ထားရှိသည်။ သုံးရက်လုံးလုံးတစ်နေရာတည်း၌သာအစာကျွေးခဲ့သည်။ နောက်ဆုံးသောနေ့၌ငါးအများစုသည်အစားအစာပေါ်ထွန်းသောဒေသနှင့်ပိုမိုနီးစပ်သည်။
ထို့နောက်ငါးများကိုအခြားငါးပြတိုက်သို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့ပြီးယခင်ကတည်ဆောက်ပုံနှင့်မတူသည့်အပြင်ပမာဏနှင့်လည်းကွဲပြားသည်။ အဲဒီမှာငါး 12 ရက်နေခဲ့ရသည်။ ထိုအခါသူတို့သည်နောက်တဖန်ပထမ ဦး ဆုံးငါးမွေးမြူရေးအတွက်နေရာချခဲ့သည်။
စမ်းသပ်မှုပြုလုပ်ပြီးနောက်သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ငါးများကိုဒုတိယငါးမွေးကန်သို့မပို့မီတောင်မှ၎င်းတို့နို့တိုက်ကျွေးသည့်နေရာတွင်အများဆုံးစုစည်းထားကြောင်းသတိပြုမိခဲ့သည်။
ဒီစမ်းသပ်မှုကငါးတွေဟာအမှတ်အသားတွေသာမကနေရာတွေကိုပါမှတ်မိနိုင်ကြောင်းသက်သေပြခဲ့တယ်။ ထို့အပြင်ဤအလေ့အကျင့် cichlids အနည်းဆုံး 12 ရက်ကြာရှည်နိုင်သည်ကိုပြသခဲ့သည်။
စမ်းသပ်မှုနှစ်ခုစလုံးကငါးများ၏မှတ်ဉာဏ်သည်အလွန်သေးငယ်သည်မဟုတ်ကြောင်းသက်သေပြသည်။ ယခု၎င်းသည်မည်သည့်အတိအကျနှင့်မည်သို့အလုပ်လုပ်ပုံကိုရှာဖွေရန်ကျိုးနပ်ပါသည်။
ဂျပန်နှင့် zebrafish
ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်မည်မျှမည်မျှတည်ရှိသည်ကိုနားလည်ရန်ကြိုးပမ်းရာတွင်အာရုံကြောသိပ္ပံပညာရှင်များသည် zebrafish ကိုလေ့လာခဲ့ကြသည်။ ၎င်းသည်သေးငယ်။ ကြည်လင်သော ဦး နှောက်သည်စမ်းသပ်မှုများအတွက်အလွန်အဆင်ပြေသည်။
ဦး နှောက်၏လျှပ်စစ်လုပ်ဆောင်မှုကို fluorescent protein များကြောင့်သတ်မှတ်ထားပြီးယင်းတို့၏မျိုးရိုးဗီဇများကိုယခင်ကငါး DNA တွင်ထည့်သွင်းခဲ့သည်။ သေးငယ်သောလျှပ်စစ်အားသွင်းနည်းဖြင့်သူတို့ကို diode အပြာဖွင့်ထားသောငါးမွေးမြူရေးကဏ္leaveမှထွက်ခွာရန်သင်ကြားခဲ့သည်။
စမ်းသပ်မှုအစတွင် ဦး နှောက်၏အမြင်အာရုံဇုံရှိအာရုံခံများကိုနာရီဝက်အကြာတွင်စိတ်လှုပ်ရှားစွာခံစားခဲ့ရပြီးတစ်ရက်အကြာမှသာလျှင် ဦး နှောက်အာရုံကြောများ (လူသားများတွင် ဦး နှောက် hemisphere များနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါက) သည်တုတ်များကိုကောက်ယူလိုက်သည်။
ဤကွင်းဆက်စတင်အလုပ်လုပ်သည်နှင့်ငါး၏တုန့်ပြန်မှုသည်လျှပ်တစ်ပြက်မြန်လာသည်။ diode အပြာရောင်သည်အမြင်အာရုံရှိအာရုံခံဆဲလ်များ၏လုပ်ဆောင်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။
အကယ်၍ သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ထိုနေရာကိုမှတ်ဥာဏ်အာရုံခံများဖြင့်ဖယ်ရှားပါကငါးများသည်ကြာရှည်စွာသိုလှောင်ထားနိုင်ခြင်းမရှိပါ။ ၎င်းတို့သည်လျှပ်စစ်စီးဆင်းမှုအပြီးချက်ချင်း diode ကိုကြောက်သော်လည်း ၂၄ နာရီအကြာတွင်၎င်းကိုမတုံ့ပြန်ခဲ့ကြပါ။
ဂျပန်ဇီဝဗေဒပညာရှင်များအနေဖြင့်ငါးကိုပြန်လည်လေ့ကျင့်သင်ကြားလျှင်၎င်းင်း၏ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်သည်ပြောင်းလဲသော်လည်းပြန်လည်မဖြစ်ပေါ်ကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။
အယူအဆ၏ရှင်းလင်းချက်
carps ၏အပြုအမူကိုလေ့လာပြီးနောက်သိပ္ပံပညာရှင်များသည်သူတို့၏သူငယ်ချင်းများကိုမှတ်မိကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ကြသည်။ အုပ်စုတစုတည်းတွင်အချိန်ဖြုန်းကြသည်။ ရေကန်ထဲမှာသူတို့ကအတူတူပင်လမ်းကြောင်းတလျှောက်တွင်ရွှေ့။ ၎င်းကငါးသည်မှတ်ဥာဏ်ရှိပြီးနေ့စဉ်အသက်တာတွင်၎င်းကိုတက်ကြွစွာအသုံးပြုသည်ဟူသောအချက်ကိုအတည်ပြုသည်။ စက်ဝိုင်းတစ်ခုစီတွင်ရှေးအကျဆုံးနှင့်အကြီးဆုံးငါးရှိသည်။
သိပ္ပံပညာရှင်များကလူငယ်များသည်တစ်နည်းနည်းဖြင့်သူတို့၏အတွေ့အကြုံကိုမျှဝေရန်အကြံပြုကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အစားအစာကိုငါးစာနှင့်မည်သို့ခွဲခြားရမည်၊ ကျော့ကွင်းနှင့်သွားများကိုသားကောင်သို့မသွားနိုင်ပုံ။ နောက်ဆုံးမှာတော့သူမဟာနှစ်ပေါင်းများစွာနေခဲ့ရပြီးအဖမ်းမခံခဲ့ရပါဘူး။
အကယ်၍ သင်သည်ငါးတစ်ကောင်ကိုဖမ်း ယူ၍ လွှတ်လိုက်လျှင်၎င်းသည်၎င်း၏မိသားစုသို့ပြန်သွားလိမ့်မည်။
မြစ်သည်အစာကျွေးရန်နှင့်ဆောင်းရန်နေရာများကိုသတိရသည်။ ပြီးနောက်, သူတို့ကနှစ်ပေါင်းများစွာတူညီသောနေရာ၌ဆောင်းရာသီဖြုန်းနေကြတယ်။ မှတ်ဥာဏ်မရှိရင်သူတို့ရှင်သန်နိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ ဥပမာအားဖြင့်, perch တစ်ဗူးထဲတွင်နေထိုင်သည်။ သူမ၏ရဲဘော်ရဲဘက်များကိုတစ်နည်းနည်းဖြင့်မမှတ်မိလျှင်သူသည်ဤသို့ပြုလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။
အမှတ်တရများသိုလှောင်ထားသည့်သက်တမ်းသည်သူတို့၏အရေးကြီးမှုပေါ်တွင်မူတည်သည်။
လက်တွေ့ရုပ်ပုံ
ကြောင်တစ်ကောင်တွင် Pyometra ၏ပထမဆုံးလက္ခဏာသည်လိင်ဆက်ဆံခြင်းကာလပြီးဆုံးပြီးနောက်တစ်လခန့်အကြာတွင်ရောဂါပိုးများကြီးထွားမှုအတွက်အခွင့်သာသောအခြေအနေများသည်သားအိမ်တွင်ရှိနေသည်။ purulent endometritis ၏မျိုးကွဲများထဲမှတစ် ဦး ၏ရောဂါလက္ခဏာများအကြီးအကျယ်ရောဂါဗေဒလုပ်ငန်းစဉ်ကိုဆက်လက်ရသောပုံစံပေါ်တွင်မူတည်သည်။
ပိတ်ထားသောပုံစံဖြင့်ကြောင်အတွင်းရှိ pyometra ၏လက္ခဏာများသည် ပို၍ သိသာထင်ရှားသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် purulent masses သည်သားအိမ်၏ ဦး ချိုများနှင့်အပြင်ဘက်သို့သွားခြင်းမရှိဘဲချောမွေ့သောကြွက်သားမသန်စွမ်းသောအင်္ဂါတစ်ခု၏အခေါင်းပေါက်ထဲတွင်စုဝေးနေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ အောက်ပါသရုပ်သကန်များကြောင့်တစ်ခုခုမှားနေသည်ဟုသင်သံသယဝင်နိုင်သည်။
- ကြောင်တစ်ကောင်၏အောက်ပိုင်းဝမ်းဗိုက်သည်အရွယ်အစားတိုးလာပြီးတင်းကျပ်။ နာကျင်လာသည်။ t
- ဒီတိရစ္ဆာန်ကအမြဲတမ်းရေငတ်နေပြီးဘာမှမစားချင်တော့ဘူး၊
- အခါအားလျော်စွာဝမ်းလျှောခြင်းနှင့်အန်ခြင်း
- ခန္ဓာကိုယ်အပူချိန်မြင့်တက်လာသည်
- ကြောင်ဟာဆီးအိမ်ကိုသွန်ဖို့ဗန်းထဲကိုမကြာခဏသွားတယ်၊
- တိရိစ္ဆာန်ပြareaနာareaရိယာကိုမကြာခဏလျက်သောကြောင့်ဆံပင်ပေါ်၌ပြောင်သောအစက်အပြောက်များပေါ်လာသည်။
- အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်သည်စိတ်မဝင်စားသောကြောင့်ပိုင်ရှင်နှင့်မကစားလိုပါ။
တောရိုင်းငါးမှတ်ဉာဏ်
ရေထုတွင်နေထိုင်သောငါးများ၌မှတ်ဥာဏ်ကောင်းသည်။ သူတို့ကမှတ်တမ်းတင်ပြီးနောက်ပိုင်းတွင်အောက်ပါမှတ်မိလိမ့်မည်
- အစားအစာကြွယ်ဝသောနေရာများ
- ရေလှောင်ကန်၏အန္တရာယ်ရှိသောဒေသများ
- ရေစီးကြောင်း
- ရေအောက်ရင်းမြစ်များ
- အပူချိန်
- အမြဲတမ်းနေ့ချင်းညချင်းသောနေရာများ
- ငါးစာအမျိုးမျိုး, ချိတ်, ကိုင်တွယ်,
- လှေများနှင့်လှေများ၏အကြမ်းဖျင်း,
- ရာသီ,
- အသားစား
- အစားအစာအကျိုးစီးပွားရေအောက်နေထိုင်သူများ။
သြစတြေးလျစမ်းသပ်မှု
ဤစမ်းသပ်မှုကိုကျောင်းသား Rorau Stokes မှပြုလုပ်ခဲ့သည်။
လုလင်သည်ငါးထဲတွင်မှတ်ဉာဏ်နည်းပါးခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ဝေဖန်ချက်အားငြင်းဆိုခဲ့သည်။
ဤသို့ပြုရန်သူသည်အစာမကျွေးမှီ ၁၃ စက္ကန့်တွင်ငါးမျှားပြီးအထူးမီးပြတိုက်တစ်ခုကိုငါးမွေးကန်ထဲသို့စတင်ခဲ့သည်။ ဒါဟာအစောပိုင်းအစာကျွေးအချက်ပြသူဖြစ်ခဲ့သည်။
အဆိုပါလူငယ်သည်သုံးပတ်ကြာကွဲပြားခြားနားသောနေရာများတွင်အမှတ်အသားလျှော့ချ။ ပထမရက်အနည်းငယ်အတွင်းမှာသူတို့ဟာမီးပြတိုက်အနီးမှာစက္ကန့် ၆၀ လောက်စုဝေးခဲ့ကြတယ်။ စမ်းသပ်မှုအပြီးတွင်၊ ဤအချိန်ကို ၅ စက္ကန့်အထိလျှော့ချခဲ့သည်။ အဲဒီနောက်ခြောက်ရက်ကြာမီးတိုင်မပါဘဲသူတို့ကိုကျွေးမွေးခဲ့တယ်။ ထိုလူငယ်သည်အမှတ်အသားကိုရေထဲသို့ပြန်ချလိုက်သောအခါဆာလောင်မွတ်သိပ်သူသည် ၄ င်း၏အနီးတွင် ၄.၅ စက္ကန့်ခန့်စုရုံးခဲ့သည်။
Cichlid စမ်းသပ်မှု
အထူးသဖြင့်မှတ်သားထိုက်သည်မှာAustralianစတြေးလျကျောင်းသားတစ် ဦး မှပြုလုပ်သောစမ်းသပ်မှုဖြစ်သည်။ သူက Beacon ကိုအိမ်မွေးတိရိစ္ဆာန်များကိုကျွေးမွေးသည့်နေရာတွင်ထားလိုက်သည်။ငါးများကိုတံဆိပ်မှတ်မိစေရန်နှင့်အစားအစာမဖြန့်ဖြူးမီ ၁၃ စက္ကန့်တွင်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဤသည်မှာသုံးပတ်ကြာခဲ့သည်။
ထို့နောက်သုတေသီသည်ခြောက်ရက်ပတ်လုံးအနားယူပြီးမီးမပါဘဲအစာကိုဖြန့်ဝေခဲ့သည်။ စမ်းသပ်မှုကိုပြန်လည်စတင်ပြီးနောက်မီးပြတိုက်ကျပြီးနောက်ငါးသည်ထိုနေရာသို့ကူးရန် ၄ စက္ကန့်သာကြာသည်ကိုသူအံ့သြသွားသည်။
ဤအချက်ကရေရှည်နှင့်မှတ်ဥာဏ်တိုသည်ငါးများတွင်ကောင်းမွန်စွာဖွံ့ဖြိုးပြီးဖြစ်ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ ဆိုလိုသည်မှာလွန်ခဲ့သောတစ်ပါတ်ကဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အဖြစ်အပျက်ကိုသူတို့မှတ်မိခဲ့ကြပြီး Beacon မှဆင်းလာပြီးနောက်အစားအစာများမဖြန့်ဖြူးမီစက္ကန့်တစ်ဒါဇင်ခန့်စောင့်ဆိုင်းရန်သည်းခံခဲ့ရသည်။
ကနေဒါမှသိပ္ပံပညာရှင်များသည်ငါး၏မှတ်ဥာဏ်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်အနည်းငယ်ကွဲပြားသောစမ်းသပ်မှုတစ်ခုကိုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ cichlids များသည်သတ်မှတ်ထားသောအမှတ်အသားနှင့်ဆက်စပ်မှုမရှိသောနို့တိုက်ကျွေးရန်နေရာတစ်ခုကိုအတိအကျမှတ်မိနိုင်ပါ့မလားဆိုတာသူတို့ကြိုးစားရှာဖွေခဲ့ကြသည်။
သုံးရက်ကြာလျှင်သူတို့သည်အစားအစာများကိုနေရာတစ်နေရာသို့ငါးမျှားရုံထဲသို့သွန်းလောင်းခဲ့သည်။ စမ်းသပ်မှုအပြီးတွင်ငါးအများစုသည်ထိုတွင်ရေကူးကြသည်။ ထို့နောက် cichlids များအားလုံးကိုအခြားငါးမွေးကန်ထဲသို့အစားထိုးခဲ့သည်။ ၎င်းသည်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်အသံအပိုင်းတွင်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသည်။ ထိုတွင်သူတို့သည် ၁၂ ရက်နေခဲ့ရသည်။ ထိုအခါသူတို့ဇာတိငါးမွေးကန်သို့ပြန်သွားခဲ့ကြသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များတွေ့ရှိချက်အရငါးအားလုံးသည်လွန်ခဲ့သော ၁၂ ရက်ကအစားအစာရရှိခဲ့သည့်နေရာအတိအကျတွင်ရေကူးခဲ့သည်။
များစွာသောအခြားစမ်းသပ်ချက်ကောက်ယူခဲ့ကြသည်။ အထူးစိတ် ၀ င်စားစရာကောင်းသည်မှာဂျပန်သုတေသီများ၏အတွေ့အကြုံ၊ ပွင့်လင်းမြင်သာသောအလောင်းများရှိသောငါးများကိုလေ့လာပြီး၊ ရိုက်ထည့်ထားသောတံဆိပ်များကိုအသုံးပြုသောသိပ္ပံပညာရှင်များသည်သက်ရှိသတ္တဝါတို့၏ ဦး နှောက်၏အလုပ်ကိုအမြင်အာရုံလေ့လာနိုင်သည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည်သင်နှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်သင့်အားကမ်းလှမ်းသည်။ သင်သည်ငါးရရှိရန်လိုအပ်သည်။ | ငါးရဖို့ဘာလိုတာလဲ
မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ၊ များစွာသောစမ်းသပ်မှုများ၊ လက်တွေ့လေ့လာမှုလေ့လာချက်များအရငါးများ၏မှတ်ဥာဏ်သည်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောအရာမဟုတ်ဘဲ၎င်းသည်သုံးစက္ကန့်ထက်ပိုသည်။ ဤသတ္တဝါများရှိသမျှလူတိုင်းသတင်းအချက်အလက်ကိုသိမ်းဆည်းထားနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ ထို့ကြောင့်အထက်ပါတီဗွီတင်ဆက်သူ - မိုက်ကယ်ဖဲ့လ်ပ်သို့မဟုတ်ငါးအားမည်သူကအလွန်စိတ်ထိခိုက်သည်ကိုမသိရပါ။
၎င်းကိုအသက် ၁၅ နှစ်အရွယ်ကျောင်းသား Rorau Stokes ကပြခဲ့သည်။ ထိုလူငယ်သည်ငါးကိုမှတ်မိလောက်အောင်မှတ်မိသည်ဟူသောစွပ်စွဲချက်အမှန်ကိုအစပိုင်း၌သံသယဝင်ခဲ့သည်။ ငါးအတွက်သူ့အတွက်အရေးကြီးသည့်အရာတစ်ခုမည်မျှကြာသည်ကိုမည်မျှမှတ်မိမည်ကိုသူတွက်ဆခဲ့သည်။
စမ်းသပ်မှုအနေဖြင့်သူသည်ရွှေငါးတစ်ကောင်ချင်းကိုငါးမွေးကန်ထဲသို့တင်ခဲ့သည်။ ထို့နောက်အစာမကျွေးမီ ၁၃ စက္ကန့်တွင်သူသည် beacon-tag ကိုရေထဲသို့ချလိုက်ရာ၎င်းနေရာ၌အစားအစာရှိလိမ့်မည်ဟုအချက်ပြခဲ့သည်။ ငါးများကိုထိုနေရာတွင်မှတ်မိခြင်းမဟုတ်ဘဲအမှတ်အသားကိုယ်နှိုက်ကငါးများကိုနေရာအနှံ့တွင်လျှော့ချခဲ့သည်။ ဒါက ၃ ပတ်အတွင်းဖြစ်ခဲ့တယ်။ စိတ်ဝင်စားစရာမှာငါး၏အစောပိုင်းကာလများတွင်အမှတ်အသားတွင်တစ်မိနစ်မျှစုဆောင်းမိခဲ့သော်လည်းအချိန်ကာလတစ်ခုအကြာတွင်ဤအချိန်ကို ၅ စက္ကန့်အထိလျှော့ချခဲ့သည်။
၃ ပတ်ကြာပြီးနောက် Rorau သည်ငါးမွေးကန်ထဲတွင်တံဆိပ်ကပ်ခြင်းများကိုရပ်တန့်ပြီးမှတ်ပုံတင်အမှတ်အသားမပါဘဲ ၆ ရက်ခန့်ကျွေးမွေးခဲ့သည်။ ၇ ရက်တွင်သူသည်အမှတ်အသားကိုငါးမွေးမြူရေးတွင်ပြန်လည်ထည့်သွင်းခဲ့သည်။ အံ့သြစရာကောင်းတာကငါးကို ၄.၅ စက္ကန့်သာကြာပြီးအစားအစာကိုစောင့်နေရင်းနဲ့အမှတ်အသားတွင်စုဆောင်းရန်ဖြစ်သည်။
ဤစမ်းသပ်မှုကရွှေငါး၏မှတ်ဥာဏ်သည်များစွာသောအတွေးများထက်များစွာကြာရှည်ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ ၃ စက္ကန့်အစားငါးတစ်ကောင်သည်အစာကျွေးရန်သတိပေးသည့်မီးပြတိုက်သည် ၆ ရက်ကြာမည်ကဲ့သို့ပုံရသည်ကိုသတိရပြီး၎င်းသည်အကန့်အသတ်မဲ့မဟုတ်ပါ။
တစ်စုံတစ်ယောက်ကဒီဟာကိုသီးခြားဖြစ်ရပ်လို့ပြောရင်နောက်ဥပမာတစ်ခုကြည့်ပါ ဦး ။
အတွေ့အကြုံရှိငါးမွေးကန်များ၏စကားလုံး
တစ်စုံတစ် ဦး နှင့်ငါးမွေးကန်များကသူတို့၏အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များအကြောင်းကိုနာရီနှင့်ချီစကားပြောနိုင်သည်။ သူတို့အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များတွင်မှတ်ဉာဏ်အမှန်ရှိကြောင်းကိုလည်းအချိန်ကြာမြင့်စွာသက်သေပြနိုင်သည်။
ပိုင်ရှင်များအဆိုအရငါး၏စိတ်ကိုဒါ passive မဟုတ်ပါဘူး။ နို့တိုက်ကျွေးရန် - သူမအကြိုက်ဆုံးငါးလှုပ်ရှားမှုအကူအညီဖြင့်သူမ၏မှတ်ဥာဏ်ကိုစစ်ဆေးရန်အလွယ်ကူဆုံးဖြစ်သည်။
ကြီးမားသောငါးပြတိုက်များတွင်အစားအစာအတွက်သီးခြားထောင့်တစ်နေရာကိုထားရှိခြင်းသည်ထုံးစံဖြစ်သည်။ ငါးတွေလည်းဘယ်မှာလဲဆိုတာသတိရပါ။
သူတို့၏အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များကိုနာရီဖြင့်အစာကျွေးသူများသည်သတ်မှတ်ထားသောအချိန်တွင်ပင်လယ်ထဲရှိနေထိုင်သူများသည်လမ်းခွဲသည့်အချိန်တွင်လမ်းကျဉ်းတွင်ကျက်စားနေသည်ကိုသတိပြုမိကြလိမ့်မည်။ ငါးများသည်အစာစားရာနေရာကိုသာမကဘဲအစာစားချိန်ကိုပါမှတ်မိသည်။
ပိုင်ရှင်အချို့ကသူတို့၏အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များသည်ပိုင်ရှင်များကိုခွဲခြားရန်ပင်ပြုလုပ်နိုင်သည်ဟုဆိုကြသည်။ သူတို့သည်အချို့သောလူများအားအကြမ်းဖက်နှိမ်နင်းပြီးသူစိမ်းများကိုသတိထားကြသည်။ ထိုသို့သောကဗျာဆန်ဆန်ဒဏ္myာရီကိုပုံမှန်အားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ရန်ပင်ကိုအသိစိတ်ဖြင့်အားဖြည့်နိုင်သည်။ ငါးသည်အခြားတိရိစ္ဆာန်များကဲ့သို့မရင်းနှီးသောသတ္တဝါများကိုသတိထားသည်။ guest ည့်သည်အသစ်ကိုလူနေထိုင်နေသောငါးမွေးကန်ထဲသို့ချိတ်ခြင်းအားဖြင့်လည်းအလားတူသတိထားနိုင်သည်။
အဘယ်ကြောင့်တစ် ဦး ရွှေငါးမှတ်ဉာဏ်ရှိ 3 စက္ကန့်ရှိသနည်း
ယေဘုယျအားဖြင့်လက်ခံထားသောအချက်နှင့်ဆန့်ကျင်။ ငါးမွေးကန်တွင်နေထိုင်သောရွှေငါးလုံးတွင်“ ၃ စက္ကန့်” မှတ်ဉာဏ်မရှိပါ။ Plitmouth တက္ကသိုလ်မှစိတ်ပညာကျောင်းတွင် ၂၀၀၃ ခုနှစ်တွင်ပြုလုပ်ခဲ့သောလေ့လာမှုများအရ goldfish ၏မှတ်ဥာဏ်သည်ပုံသဏ္,ာန်၊ အသံ၊ အရောင်များကိုအသိအမှတ်ပြုပြီးအနည်းဆုံး ၃ လကြာအလုပ်လုပ်သည်။ တစ် ဦး အားရစရာရရန်, သူတို့ကသေးငယ်တဲ့လီဗာလျှော့ချရန်သင်ကြားခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင်ဤလေ့လာမှုများပြုလုပ်ရာတွင်တစ်နေ့လျှင်တစ်နာရီသာအလုပ်လုပ်နိုင်သည့်အတွက်လီဗာကိုချိန်ညှိခဲ့သည်။ ငါးသည်ထိုလီဗာကိုအချိန်တန်လျှင်လုပ်ဆောင်ရန်ချက်ချင်းသင်ယူခဲ့သည်။ အလားတူစမ်းသပ်မှုများစွာကကြီးမားသောငါးမွေးမြူရေးခြံများ (သို့) အိတ်များထဲတွင်ငါးများအားတိကျသောအသံအချက်ပြသည့်အခါတစ်ချိန်တည်းနှင့်တစ်နေရာတည်း၌အစာကျွေးရန်သင်ကြားရန်မလွယ်ကူကြောင်းပြသခဲ့သည်။ ထို့အပြင်ငါးမွေးကန်များတွင်ရေကူးနေသောငါးများသည်နံရံကိုသူတို့မမြင်သောကြောင့်မဟုတ်ဘဲငါး၏ပတ် ၀ န်းကျင်ဖိအားကိုအထိခိုက်မခံသောအထူးစနစ်တစ်ခုကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဤစနစ်ကိုဘေးပေါက်ဟုခေါ်သည်။ ဂူများ၌ငါးမျိုးစိတ်များရှိသည်။ သူတို့၏အမှိုက်များမှေးမှိန်သွားခြင်းကိုသာအမှောင်ထုထဲတွင်ကောင်းစွာ ဦး တည်နိုင်သည်။ နောက်ထပ်အယူအဆမှား - ကိုယ်ဝန်ဆောင်ရွှေငါးတစ်ကောင်သည် "လုံးဝမိုက်မဲခြင်း" (ကိုယ်ဝန်ဆောင်နှင့်ဆံပင်ရွှေရောင်တောင်) ဥပမာတစ်ခုမဖြစ်နိုင်ပါ။ အမှန်မှာရွှေငါးအပါအ ၀ င်ငါးများသည်ကိုယ်ဝန်မရနိုင်ပါ။ သူတို့သည်ရေထဲ၌အထီးများဖြင့်သန္ဓေတည်။ မွေးမြူကြသည်။
ငါး၏မှတ်ဉာဏ်ကဘာလဲ
သုံးစက္ကန့်မှတ်ဉာဏ်နှင့်ပတ်သက်ပြီးအယူအဆမှားများသည်သာမန်ငါးမွေးမြူရေးအိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်ချစ်သူများမှချေပထားသည်။ တစ်ခုချင်းစီသည်ငါးများ၏မှတ်ဥာဏ်အချိန်ကိုကွဲပြားစွာဆုံးဖြတ်သည်။ တစ်စုံတစ်ယောက်ကမှတ်ဥာဏ်တိုတောင်းမှုကို ၂ မိနစ်ခန့်ခွဲဝေပေးသည်၊ တစ်စုံတစ်ယောက်ကအခြားနံပါတ်များကိုပေးသည်၊ သို့သော်သင်ကခေါက်သောနေရာသို့မဟုတ်အခြားခြွင်းချက်အချက်ပြခြင်းဖြင့်အစားအစာသို့ရေကူးခြင်းအလေ့အထကိုဖွံ့ဖြိုးနိုင်သည်ဟုလူတိုင်းကသဘောတူကြသည်။ ငါးများစွာသည်ငါးမွေးမြူသူပိုင်ရှင်ကိုအပြင်လူမှခွဲခြားနိုင်သည်။
carps ၏ဘဝကိုလေ့လာသည့်အခါ၎င်းတို့သည်တည်ငြိမ်သောအုပ်စုများကို ဖွဲ့စည်း၍ ဆွေးမြေ့ပျက်စီးခြင်းနှင့်ပြန်လည်စုဆောင်းခြင်းကိုတွေ့ရှိနိုင်သည်။
ရပ်ရွာလူထု၏သက်တမ်းကိုအရေးမကြီးပါ။ “ မိသားစု” အဖွဲ့ဝင်များသည်ကျပန်းမဟုတ်ဘဲအချို့လမ်းကြောင်းအတိုင်းလိုက်ကြသည်။ သူတို့မှာကိုယ်ပိုင်အမြဲတမ်းကျွေးမွေးဖို့နေရာ၊ နေ့ချင်းညချင်းနေစရာနေရာရှိတယ်။ ဤအချက်တစ်ခုတည်းကပင်ငါးများ၌မှတ်ဥာဏ်တိုတောင်းခြင်းမရှိကြောင်းသက်သေထူသည်။
တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ အုပ်စုတိုင်းတွင်ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံရှိသူငယ်ငယ်များအားသူ၏အတွေ့အကြုံကိုတစ်နည်းနည်းဖြင့်ဝေမျှပေးနိုင်သော“ ဝါရင့်” ရှိသည်။
အဘယ်အရာကိုအတိအကျမှတ်မိဖို့သဘာဝကျပါတယ်
ငါး၏မှတ်ဥာဏ်သည်လူနှင့်များစွာကွာခြားသည်။ ၎င်းတွင်ရွေးချယ်နိုင်သောဂုဏ်သတ္တိများရှိပြီးအရေးကြီးသောအရာများကိုသာသတိရသည်။ မြစ်ငါးတို့သည်ကျက်စားရာနေရာများ၊ အနားယူရာနေရာ၊ အဖွဲ့ဝင်များ၊ သဘာဝရန်သူများကိုသတိရသည်။ ငါးမှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားနှစ်မျိုး - ရေရှည်နှင့်ရေတို။
ငါးမွေးကန်ငါးသည်သူတို့လိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်များကိုလည်းမှတ်မိသည်။ သူတို့၏လွတ်လပ်သောညီအစ်ကိုများနှင့်မတူဘဲသူတို့သည်ပိုင်ရှင်၏မည်သူမည်ဝါဖြစ်ကြောင်း၊ အစာကျွေးသည့်အချိန်ကိုမှတ်မိနိုင်ကြသည်။ အတွေ့အကြုံရှိငါးမွေးမြူသူများစွာသည်သူတို့၏အိမ်မွေးတိရိစ္ဆာန်များကိုတစ်နာရီခန့်အစာကျွေးမည်ဆိုလျှင်ခန့်မှန်းသည့်နို့တိုက်ကျွေးမှုကာလအတွင်းကလေးငယ်အားလုံးသည်အစားအစာကိုမျှော်လင့်။ တစ်နေရာတည်းတွင်စုရုံးကြသည်ကိုသတိပြုမိကြသည်။
သူတို့ကအစငါးမွေးမြူရေး၏နေထိုင်သူများအပေါငျးတို့သမှတ်မိနိုင်ကြသည်။ ဤအရာသည်၎င်းတို့အားငါးမွေးမြူရေးနှင့်ဆက်စပ်နေသောလူသစ်များကိုရှာဖွေတွေ့ရှိရန်ခွင့်ပြုသည်။ ငါးအချို့သည်လူသစ်များကိုစိတ် ၀ င်စားစွာလေ့လာကြပြီးအချို့မှာသူစိမ်းများနှင့်ဝေးဝေးနေကြသည်။
“ ငါး၌မှတ်ဉာဏ်ရှိသလား” ဟူသောမေးခွန်းကိုယုံကြည်စိတ်ချစွာဖြေဆိုနိုင်ရန်အတွက်စမ်းသပ်မှုအမျိုးမျိုးပြုလုပ်ခဲ့သည်။
မြစ်
ပထမအချက်အနေနှင့်လူတို့၏မှတ်ဥာဏ်နှင့်ငါးများ၏မှတ်ဥာဏ်သည်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသည်ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်။ လူတွေလိုလူတွေ၊ ဘ ၀ ရဲ့တောက်ပတဲ့အဖြစ်အပျက်တွေ၊ အားလပ်ရက်တွေစတာတွေကိုမမှတ်မိကြဘူး။ အခြေခံအားဖြင့်တော့အရေးကြီးတဲ့အမှတ်တရများကသာ၎င်းရဲ့အစိတ်အပိုင်းများဖြစ်တယ်။ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်တွင်နေထိုင်သောငါးများတွင်၎င်းတို့တွင် -
- အစာကျွေးသောနေရာများ
- အိပ်ရာနေရာများ
- အန္တရာယ်ရှိတဲ့နေရာများ
- “ ရန်သူ” နှင့်“ သူငယ်ချင်းများ” ။
ငါးအချို့သည်ရာသီဥတုနှင့်ရေအပူချိန်ကိုမှတ်မိနိုင်သည်။ ထို့အပြင်မြစ်သူများသည်၎င်းတို့နေထိုင်သောမြစ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပေါ်ရှိစီးဆင်းသောအရှိန်ကိုမှတ်မိကြသည်။
ဒါဟာငါးအတိအကျဆက်စပ်မှတ်ဉာဏ်ရှိသည်သက်သေပြခဲ့သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ၎င်းတို့သည်အချို့သောရုပ်ပုံများကိုဖမ်းယူပြီးပြန်ထုတ်နိုင်သည်။ သူတို့မှာမှတ်ဉာဏ်ပေါ်အခြေခံပြီးရေရှည်မှတ်ဉာဏ်ရှိသည်။ အလေ့အထပေါ်အခြေခံသည့်ရေတိုရေရှည်အကျိုးသက်ရောက်မှုလည်းရှိသည်။
ဥပမာအားဖြင့်မြစ်မျိုးစိတ်များသည်အချို့သောအုပ်စုများတွင်အတူတကွတည်ရှိနိုင်ပြီး၎င်းတို့သည်တစ်ခုချင်းစီသည်သူတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်မှ“ သူငယ်ချင်းများ” ကိုမှတ်မိနိုင်ပြီးနေ့စဉ်နေ့တိုင်းတစ်နေရာတည်း၌စားသုံးကြပြီးနောက်တစ်ခုတွင်အိပ်ကြသည်။ အထူးသဖြင့်အန္တရာယ်ရှိသောဇုန်များကိုကျော်လွှားသောသူတို့အကြားရှိလမ်းကြောင်းများကိုမှတ်မိကြသည်။ အချို့သောမျိုးစိတ်များသည် hibernating ကဲ့သို့သူတို့၏ယခင်နေရာများကိုမှတ်မိပြီးသင်စားနိုင်သောနေရာများသို့အလွယ်တကူရောက်ရှိနိုင်သည်။ အချိန်မည်မျှပင်ကုန်ပါစေငါးများသည်မိမိတို့နေသည့်နေရာသို့အစဉ်အမြဲသွားနိုင်ပြီးအဆင်ပြေဆုံးဖြစ်လိမ့်မည်။
ငါးမွေးကန်
ယခုငါးမွေးကန်၏နေထိုင်သူများကိုစဉ်းစားကြည့်ပါ၊ ၎င်းတို့သည်သူတို့၏ဆွေမျိုးများကဲ့သို့မှတ်ဉာဏ်နှစ်မျိုးရှိသည်၊ ထို့ကြောင့်၎င်းတို့သည်အလွန်ကောင်းစွာသိနိုင်သည်
- အစာရှာရန်နေရာ။
- ပွဲစား။ သူတို့သည်သင့်ကိုမှတ်မိကြသည်။ ထို့ကြောင့်သင်၏ချဉ်းကပ်မှုတွင်သူတို့ကရေကူး။ စတင်မျောပါလာသည်သို့မဟုတ်နို့တိုက်ကျွေးသောကျင်းတွင်စုဆောင်းသည်။ ဘယ်လောက်ပဲသင်ငါးမွေးမြူရေးကိုတက်သွားသည်။
- သူတို့ကျွေးမွေးသောအချိန်။ သင်နာရီကိုတင်းကြပ်စွာလုပ်ပါကသင်၏ချဉ်းကပ်မှုမတိုင်မီပင်သူတို့သည်အစားအစာရှိမည့်နေရာ၌တိတ်တဆိတ်စတင်လိမ့်မည်။
- မည်မျှပင်ရှိနေပါစေ၎င်းတွင်ရှိသည့်ငါးမွေးကန်များ၏နေထိုင်သူများအားလုံး။
ယင်းကသူတို့ကိုသင်နှင့်ချိတ်ဆက်ရန်ဆုံးဖြတ်လိုက်သောအသစ်ရောက်ရှိလာသောသူများကိုခွဲခြားရန်ကူညီပေးသည်။ ထို့ကြောင့်အချို့သောမျိုးစိတ်များသည် them ည့်သည်ကိုပိုမိုလေ့လာနိုင်ရန်သိလိုစိတ်နှင့်ပိုမိုနီးကပ်စွာရေကူးနေစဉ်အချို့မျိုးစိတ်များသည်အစတွင်၎င်းတို့နှင့်ဝေးကွာသွားခြင်းဖြစ်သည်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ၊ သစ်တစ်ခုသည်ပထမဆုံးအကြိမ်သတိမပြုမိဘဲမနေပါ။
ကျနော်တို့ငါးသေချာပေါက်မှတ်ဉာဏ်ရှိသည်ယုံကြည်စိတ်ချစွာနှင့်အတူပြောနိုင်ပါတယ်။ ထို့အပြင်သြစတြေးလျ၏အတွေ့အကြုံများအရ ၆ ရက်မှစပြီးမြစ်ကြောများကဲ့သို့နှစ်ပေါင်းများစွာအထိလုံးဝကွဲပြားနိုင်သည်။ ဒါကြောင့်သူတို့ကမင်းရဲ့မှတ်ဉာဏ်ကငါးတစ်ကောင်နဲ့တူတယ်လို့ပြောရင်ချီးမွမ်းသူအဖြစ်ယူမှတ်ပါ၊
သြစတြေးလျအတွေ့အကြုံ
အထူးသဖြင့်မှတ်သားထိုက်သည်မှာAustralianစတြေးလျကျောင်းသားတစ် ဦး မှပြုလုပ်သောစမ်းသပ်မှုဖြစ်သည်။ သူက Beacon ကိုအိမ်မွေးတိရိစ္ဆာန်များကိုကျွေးမွေးသည့်နေရာတွင်ထားလိုက်သည်။ ငါးများကိုတံဆိပ်မှတ်မိစေရန်နှင့်အစားအစာမဖြန့်ဖြူးမီ ၁၃ စက္ကန့်တွင်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဤသည်မှာသုံးပတ်ကြာခဲ့သည်။ ပထမရက်များ၌ဖြန့်ဖြူးရာနေရာ၌ငါးများစုဆောင်းရန်အနည်းဆုံးတစ်မိနစ်လိုအပ်သည်။ စမ်းသပ်မှုအပြီးတွင်သူတို့သည်ထိုတာ ၀ န်ကိုငါးစက္ကန့်ခန့်ကြာအောင်ပြီးစီးခဲ့ပြီဖြစ်သည်။
ထို့နောက်သုတေသီသည်ခြောက်ရက်ပတ်လုံးအနားယူပြီးမီးမပါဘဲအစာကိုဖြန့်ဝေခဲ့သည်။ စမ်းသပ်မှုကိုပြန်လည်စတင်ပြီးနောက်မီးပြတိုက်ကျပြီးနောက်ငါးသည်ထိုနေရာသို့ကူးရန် ၄ စက္ကန့်သာကြာသည်ကိုသူအံ့သြသွားသည်။
ဤအချက်ကရေရှည်နှင့်မှတ်ဥာဏ်တိုသည်ငါးများတွင်ကောင်းမွန်စွာဖွံ့ဖြိုးပြီးဖြစ်ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ ဆိုလိုသည်မှာလွန်ခဲ့သောတစ်ပါတ်ကဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အဖြစ်အပျက်ကိုသူတို့မှတ်မိခဲ့ကြပြီး Beacon မှဆင်းလာပြီးနောက်အစားအစာများမဖြန့်ဖြူးမီစက္ကန့်တစ်ဒါဇင်ခန့်စောင့်ဆိုင်းရန်သည်းခံခဲ့ရသည်။
ငါး၏မှတ်ဉာဏ်။ သူမတည်ရှိသလား
တံငါသည်များအနက်တလွဲယူဆချက်မှာ - ငါးအလွန်တိုတောင်းသောမှတ်ဉာဏ်ရှိပါတယ်, နီးပါးစက္ကန့်အတွင်းတိုင်းတာသည်။
ဒါကအမှားအယွင်းတစ်ခုအမှန်ပါပဲ ငါးများသည်တိရစ္ဆာန်များ၏ကိုယ်စားပြုသူများအတွက်မှတ်ဉာဏ်ကောင်းပြီးပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေနှင့်အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်သည်။
ငါးမွေးကန်ရှိသူများသည်အစာစားချိန်ကိုကောင်းစွာမှတ်မိကြောင်းသိကြသည်။ ပြီးတော့သူတို့ကအိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်တွေလိုအစာကျွေးဖို့စောင့်နေကြတယ်။ ငါးသည်လူအမျိုးမျိုးကိုသိနိုင်သောစွမ်းရည်ရှိသည်ကိုလည်းလူသိများသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ငါးမွေးငါးများသည်ကျပန်းလူတစ် ဦး နှင့်၎င်းအားမှန်မှန်ကျွေးမွေးသူအားတုံ့ပြန်မှုသည်လုံးဝကွဲပြားသည်။ သူတို့စားသောက်သူရောက်လာတာနဲ့ချက်ချင်းပဲအသက်ပြန်ရှင်လာကြပြီးအစာစားဖို့အဆင်သင့်ပဲ။
လေ့လာမှုများအရငါးများစွာသည်သူတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကိုအချစ်ဇာတ်လမ်းအဖြစ်သိကြပြီးအတူတကွအပတ်သို့မဟုတ်နှစ်ပေါင်းများစွာအတူတကွနေထိုင်နိုင်ကြသည်။
ငါးရဲ့မှတ်ဉာဏ်ကဘာလဲ။
carps ၏ဘဝကိုလေ့လာမှုများစွာက carps များသည်အတူတူပင်သူငယ်ချင်းများနှင့်ဝိုင်းရံထားကြောင်းအချိန်ပြသည်။ ထို့အပြင်တစ် ဦး ချင်းစီ၏အသက်သိသိသာသာကွဲပြားလိမ့်မည်။ တစ်နှစ်တာ၏ကွဲပြားခြားနားသောအချိန်များတွင်ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများအောက်တွင်ဤအုပ်စုတွင်တစ် ဦး ချင်းစီမှငါးဒါဇင်များစွာပါဝင်သည်။ ငါးမှတ်ဉာဏ် အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာဆက်စပ်ပုံရိပ်တွေဆံ့နှင့်သူတို့နှင့်အတူအလုပ်လုပ်နိုင်ပါတယ်။ ထို့အပြင်ငါးကြီးတစ်စုပြိုကွဲသွားသောအခါကန ဦး အုပ်စုများသည်အရင်ကဲ့သို့ဖြစ်ပေါ်လာသည်။ ဤမိတ်ဖက်များသည်အချို့သောကိစ္စရပ်များတွင်ရက်သတ္တပတ်များစွာသို့မဟုတ်နှစ်ပေါင်းများစွာကြာရှည်နိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအုပ်စုတွင်အကြိုက်ဆုံးနေရာများ၊ ညအိပ်အနားယူခြင်း၊ အစာကျွေးခြင်းနှင့်၎င်း၏အမြဲတမ်းလမ်းကြောင်းများရှိသည်။ ၎င်းသည်ငါးများ၏မှတ်ဥာဏ်သည်အလုပ်လုပ်သည်ဟုဆိုသည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ငါးတွေရဲ့အလေ့အထကိုသိပြီးငါးတွေရဲ့နေရင်းဒေသကိုဘယ်လိုဆုံးဖြတ်ရမယ်ဆိုတာလေ့လာဖို့လိုတယ်။
သင်ငါးတစ်ကောင်ဖမ်းပြီးလွှတ်လိုက်လျှင်များသောအားဖြင့်၎င်းသည်အမြဲတမ်းနေကျက်စားရာနေရာသို့ပြန်သွားလိမ့်မည်။ ရဲဘော်ရဲဘက်ဟောင်းကိုတွေ့လိမ့်မည်။ မှတ်ဥာဏ်တိုနေပြီးမှတ်မိနိုင်စွမ်းမရှိရင်သူမဘယ်လိုလုပ်နိုင်မှာလဲ။
အုပ်စုတွင်အကြီးဆုံးငါး
ne အရှိဆုံးသတိထားသည်။ ဤသတိပေးချက်နှင့်သူမ၏စိတ်ကြောင့်သူမသည်သူမ၏အရွယ်အစားအတိုင်းနေထိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောငါးဆွဲဆောင်ခြင်းနှင့်ငါးစာဖော်ထုတ်အတွက်အတွေ့အကြုံရှိသည်။ ထို့အပြင်ငါး၏မှတ်ဥာဏ်သည်ဤအတွေ့အကြုံအားလုံးကိုဖမ်းယူနိုင်ပြီးရှင်သန်စေနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်မြစ်ငါးသည်မြစ်တစ်လျှောက်ရွေ့လျားလေ့ရှိသည်။ သူတို့တစ်နေ့တာတွင်ကွဲပြားခြားနားသောအစာအာဟာရများရှိနိုင်သည့်အပြင်ညအချိန်တွင်သူတို့သည်ညအိပ်ရသောလုံခြုံစိတ်ချရသောနေရာများသို့ပြောင်းရွှေ့ကြသည်။ ရာသီဥတုပေါ် မူတည်၍ ငါး၏အပြုအမူသည်ပြောင်းလဲနိုင်သည်၊ သို့သော် ထပ်မံ၍ လုပ်ပါ။
ငါး၏ဤအပြုအမူသည်ငါးသည်မှတ်ဥာဏ်နှင့်အလုပ်လုပ်ပြီးပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေများနှင့်အစားအစာ၊ ဘေးကင်းလုံခြုံမှုနှင့်ပုံမှန်မဟုတ်သောဆူညံသံ၊ ရေအပူချိန်၊ စီးဆင်းမှု၊ ရာသီနှင့်အခြားအရာများကိုရှာဖွေသည်။ ထို့ကြောင့်သူတို့၏စဉ်းစားတွေးခေါ်နိုင်စွမ်းရှိသောငါးများ၏မှတ်ဉာဏ်သည်တံငါသည်များ၏အချည်းနှီးဖြစ်သည်။
ကြားနာရသောငါးအမျိုးအစားများကိုသိရှိရန်မှာလည်းစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်လိမ့်မည်။
ရောဂါ၏ Etiology
များသောအားဖြင့်တိရစ္ဆာန်မျိုးပွားမှုစနစ်ကိုအကျိုးသက်ရောက်စေသည့်ရောဂါဗေဒဖြစ်စဉ်ကိုဟော်မုန်းမညီမျှသည့်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များတွင်မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။ ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိအက်စထရိုဂျင်မြင့်မားမှုသည် endometrial hyperplasia ဖြစ်ပေါ်စေပြီးရလဒ်မှာ fibrous လိုင်ခေါင်းများတွင်အရည်စုဆောင်းခြင်းကြောင့်အဆုံးတွင်ထူသွားသည်။
ရောဂါဖြစ်ပွားရသည့်အခြားအကြောင်းပြချက်များထဲမှတစ်ခုကိုမီးမောင်းထိုးပြသင့်သည်။
- ကလေးမွေးဖွားစဉ်ကာလအတွင်းကူးစက်ရောဂါရှိသူကိုသားအိမ်ထဲသို့ ၀ င်ရောက်ခြင်း၊
- ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသောသားဖွားမီးယပ်အားဖြင့်ဖြစ်ပေါ်သောပျော့ပျောင်းသောတစ်ရှူးများအားဒဏ်ရာများနှင့်စက်ပိုင်းဆိုင်ရာထိခိုက်မှုအမျိုးမျိုး၊
- လျော့နည်းသားအိမ်သေံ,
- ကူးစက်တတ်သောသို့မဟုတ်ထိုးဖောက်တတ်သောသဘောသဘာဝရှိသောရောဂါများ၊ ၎င်းအားဖြစ်ပေါ်စေသည့်အရာများသည်တိရစ္ဆာန်၏မျိုးပွားမှုစနစ်၏အခြေအနေကိုအကျိုးသက်ရောက်သည်။
- နေမကောင်းအထီးနှင့်အတူမိတ်လိုက်,
- estrus ဖိနှိပ်ရန်လိုအပ်သောဟော်မုန်းများပါဝင်သောဆေးဝါးများသောက်သုံးခြင်း။
တံငါသည်များ၏ဘက်မလိုက်သောအမြင်
ငါးမွေးမြူရေးသမားများ၏ထင်မြင်ချက်ကိုရှင်းပြနိုင်သည်။ အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များနှင့်အခြားနူးညံ့ကြင်နာမှုများကိုချစ်ခြင်းကပိုင်ရှင်ကိုကောင်းမှုဘက်တွင်သေချာစေလိမ့်မည်။ လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောထင်မြင်ချက်ကိုရေအလောင်းများကိုအခမဲ့နေထိုင်သူများနှင့်“ ထိတွေ့” နေသောတံငါသည်များအကြားဖွဲ့စည်းထားသည်။
ငါးဖမ်းခြင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီးအငြင်းပွားဖွယ်ဖြစ်နေသောငါးဖမ်းသမားများသည်နှစ်ပေါင်းများစွာဒုက္ခသည်စခန်းနှစ်ခုသို့ခွဲထွက်ခဲ့ကြသည်
အချို့ကရေပေါ်သည်ဘာမျှမမှတ်မိနိုင်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ သူတို့ကဒီကိစ္စကိုအတူတူပဲ” ဟုငြင်းကြသည်။ သူသေသည်မှလွတ်မြောက်ရန်စီမံသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်သူသည်နောက်ချိတ်ကိုချက်ချင်းထလိုက်သည်။
သို့သော်နွားခံစားမှုများနှင့်ပြိုင်ဆိုင်မှုများကိုမဖျက်သိမ်းနိုင်ပါ။ ဂီယာကြောင့်ပျက်စီးသွားသောနှုတ်ခမ်းသည်ငတ်မွတ်ခေါင်းပါးခြင်းအတွက်အကြောင်းပြချက်မဟုတ်ဟုငါးများကဆုံးဖြတ်သည်။ ပြီးတော့သူကတဖန် pecks ။
အခြားတံငါသည်များသည်မူဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်ပင်စွမ်းရည်ကိုစဉ်းစားရန်အတောင်များ၏အခွင့်အရေးကိုကာကွယ်ကြသည်။ အနာဂတ်ပင်လယ်ကမ်းလွန်ထုတ်လုပ်မှုကိုတက်ကြွစွာကျွေးမွေးသူများသည်ဤအုပ်စုတွင်ရှိသည်။ထိုတံငါသည်အများစုသည်အကြိုက်ဆုံးနေရာတစ်ခုရှိသည်။ သူတို့သည်ငါးဖမ်းရက်မှစနေ၊ တနင်္ဂနွေများတွင်ပင်ဘုရားဖူးသွားခြင်းကိုနှစ်သက်ကြသည်။ ငါးတစ်မျိုးတည်းတွင်စားရန်ငါးကိုသင်ပေးပြီးသည့်အခါငါးဖမ်းသူသည်မိမိကိုယ်ကိုအကောင်းဆုံးသော nibble ကိုပေးသည်။ နောက်ဆုံးတွင်ငါးသည်အာဟာရရှိသောနေရာသို့ရောက်ရှိလာလိမ့်မည်။
ငါးထဲမှာမှတ်ဉာဏ်အများကြီးရှိတယ်။ မျိုးရိုးဗီဇသည်ငါးများတွင် bioluminescence ၏ရှေးဟောင်းသက်သေပြခဲ့သည်။
သိပ္ပံပညာရှင်များသည် bioluminescent ငါးများ၏မျိုးရိုးဗီဇကိုနှိုင်းယှဉ်ခြင်းဖြင့်၎င်းစွမ်းရည်သည်တစ်စုနှင့်တစ်စုမတူညီဘဲကွဲပြားခြားနားသောအုပ်စုများတွင်ပေါ်ပေါက်လာပြီးလျင်မြန်စွာသာယာဝပြောမှုရရှိစေသည်။ လွန်ခဲ့သောနှစ်သန်းပေါင်း ၁၅၀ ကပင်ဒိုင်နိုဆောကြီးစိုးမှုကာလ၌ငါးအချို့သည်တောက်ပလာသည်။
Bioluminescence သည်များစွာသောသမုဒ္ဒရာတွင်နေထိုင်သည်။ မDavဲဒေးဗစ်အဖွဲ့မှအမေရိကန် ichthyologists ၏ခန့်မှန်းချက်အရ Multicellular အဏ္ဏဝါသက်ရှိများ၏ ၈၀% ခန့်သည်အလင်းများနိုင်စွမ်းရှိသည်။ ၎င်းသည်အထူးပရိုတင်းများနှင့်ဆက်စပ်သော်လည်းဖြစ်နိုင်သည်မှာ၎င်းပရိုတင်းများရှိပြီးဖြစ်သောသင်္ကေတဆိုင်ရာဘက်တီးရီးယားများနှင့်ဖြစ်သည်။
မကြာသေးမီကပြုလုပ်ခဲ့သည့်လုပ်ငန်းတစ်ခုတွင်ဒေးဗစ်နှင့်သူ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည်ရေဒီယိုသတ္တိကြွငါးမျိုးစိတ် ၃၀၀ ကျော်မှ bioluminescence နှင့်ပတ်သက်သောမျိုးဗီဇများကိုနှိုင်းယှဉ်ကြသည်။ ၎င်းသည်ငါတို့ခေတ်တွင်လွှမ်းမိုးသောငါးအမျိုးအစားဖြစ်သည်။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၏ရလဒ်များကို Plos One မဂ္ဂဇင်းထုတ်ဝေသောဆောင်းပါးတွင်တင်ပြထားသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ဤစွမ်းရည်သည်ငါးများတွင်အနည်းဆုံး ၂၇ ကြိမ် ခွဲခြား၍ တွေ့ရှိခဲ့ရပြီးအဓိကအားဖြင့် Ray-feather ၁၄ ခုတွင်တွေ့ရှိရသည်။
ထို့အပြင်ရောဂါရှိမှုအားလုံးတွင် bioluminescence သည်လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်းသန်း ၁၅၀ ခန့်မှစတင်ခဲ့ပြီး Cretaceous ကာလအစောပိုင်း၊ ဒိုင်နိုဆောများကုန်းပေါ်တွင်စိုးစံခဲ့ပြီးပထမဆုံးပန်းပွင့်အပင်များသာစတင်ပေါ်ပေါက်ခဲ့သည်။ Bioluminescence သည်မယုံနိုင်လောက်အောင်အသုံး ၀ င်သည့်ပစ္စည်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းသက်သေပြခဲ့ပြီး၊ ထိုလက္ခဏာပေါ်ပေါက်လာပြီးမကြာမီရှေးဟောင်းငါးအုပ်စုများသည်လျင်မြန်စွာကျယ်ပြန့်လာသည်။ အသစ်သောနယ်ပယ်သစ်များနှင့်မျိုးစိတ်အသစ်များဖြစ်ပေါ်လာသည်။
အမှန်မှာသမမျှတသောနက်နဲသောနေထိုင်သူများအတွက်၎င်းသည်နှစ်မြှုပ်သောအခါတစ်ခုတည်းသောတစ်ခုတည်းသောအလင်းအရင်းအမြစ်ဖြစ်သည်။ နက်ရှိုင်းသောပင်လယ် "Backlight" သည်သင်၏မှောင်မိုက်နေသော silhouette ကိုသားကောင်များထံမှဖုံးကွယ်ထားရန်ခွင့်ပြုသည်။ အန္တရာယ်ရှိသည့်အနေဖြင့်တောက်ပသောချွဲကိုရေထဲသို့ပစ်ချကာသားကောင်ကိုရှုပ်ထွေးစေပြီး၎င်းတို့ကိုဝှက်ရန်ခွင့်ပြုသည့်ပလက်တိုကော့တေးမိသားစုတစ်စုပင်ရှိသည်။
ဘယ်လိုကျောင်းသားတစ် ဦး လေ့ကျင့်သင်ကြား
တံငါသည်များနှင့်ငါးဖမ်းသမားများကငါး၏မှတ်ဥာဏ်နှင့် ပတ်သက်၍ ငြင်းခုံကြစဉ်သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ဆွဲဆောင်အားကောင်းလှသောစမ်းသပ်မှုများကိုကြာမြင့်စွာကတည်းကပြုလုပ်ခဲ့သည်။ စိတ် ၀ င်စားသောအပျော်တမ်းသင်တန်းသားများလည်းပါဝင်သည်။ အရိုးရှင်းဆုံးနဲ့အသုံးအ ၀ င်ဆုံးသောအတွေ့အကြုံသည်Australianစတြေးလျကျောင်းသားတစ် ဦး ဖြစ်သည်။
ငါးသည်မှတ်ဉာဏ်မည်မျှရှိသည်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်သူသည်ပုံမှန်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်တစ်ကောင်ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ အဆိုပါစမ်းသပ်မှုတူညီတဲ့အစာကျွေးအပေါ်အခြေခံခဲ့သည်။ ကျောင်းသားသည်ဆုံးဖြတ်ချက်အရငါးများသည်ခြွင်းချက်အချက်အလက်များအလွတ်ကျက်နိုင်မည်လားဆိုသည်ဆုံးဖြတ်ရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုပြုလုပ်ရန်သူသည်အထူးမီးတိုင်တစ်ခုကိုတည်ဆောက်ခဲ့ပြီးအစာမစားမီ ၁၃ စက္ကန့်တွင်သူ၏ငါးမွေးကန်ထဲသို့ထည့်ခဲ့သည်။ နေ့တိုင်းတံဆိပ်ကိုနေရာအသစ်တစ်ခုတွင်နေရာချကာငါးများသည်အစာနှင့်ချိတ်ဆက်သည်။
ငါးမျှားရန်တံဆိပ်နှင့်အကျွမ်းတဝင်သုံးပတ်ခန့်ကြာသည်။ ဤအချိန်အတောအတွင်းသူတို့သည်မီးပြတိုက်၌စုရုံးရန်နှင့်ကျွေးမွေးရန်အစာစားရန်စောင့်ဆိုင်းခဲ့ကြသည်။ ထို့အပြင်လေ့လာမှုအစတွင်စုဆောင်းမှုသည်တစ်မိနစ်ကျော်ကြာသည်။ ရက်ပေါင်း ၂၀ ကြာပြီးနောက်ဆာလောင်မွတ်သိပ်နေသောကြော်သည်စက္ကန့်အနည်းငယ်အတွင်းအုပ်စုဖွဲ့လိုက်သည်။
ကျောင်းသားကအဲဒီမှာမရပ်ဘူး လာမယ့်ရက်အနည်းငယ်, အစာသတိပေးမရှိဘဲငါးမွေးကန်ထဲသို့ကျွေးမွေးခဲ့သည်။ မီးပြတိုက်သည်မကျခဲ့ပါ၊ ရေတွင်နေထိုင်သူများသည်ထုပ်ပိုးခြင်းတွင်မစားခဲ့ကြပါ။
တစ်ပတ်အကြာတွင်ကျောင်းသားသည်အချက်ပြအမှတ်အသားကိုထပ်မံလျှော့ချလိုက်သည်။ လေးစက္ကန့်ပိုင်းလောက်တွင်ငါးစုဆောင်းမိသောငါးများကိုသူတွေ့ရှိခဲ့သည်မှာအံ့အားသင့်စရာဖြစ်သည်။ လွန်ခဲ့သောတစ်ပတ်ကဖြစ်ပျက်ခဲ့သော algorithm ကိုသူတို့သတိရပြီးစိတ်ရှည်စွာစားရန်စောင့်နေခဲ့ကြသည်။
ငါးမွေးကန်ပိုင်ရှင်မဆိုငါးမည်မျှမှတ်မိသည်ကိုစစ်ဆေးနိုင်သည်။
ဤသို့လုပ်ရန်လုံလောက်သည် -
- ငါး
- နေထိုင်နိုင်သောငါးမွေးကန်၊
- အချက်ပြမီး
- ပုံမှန်ငါးအစားအစာ
- timer ။
စမ်းသပ်မှု၏ကြာရှည်မှုသည်စမ်းသပ်သူ၏စိတ်ရှည်မှုပေါ်တွင်မူတည်သည်။
သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်မှတ်ဉာဏ်
သိပ္ပံပညာရှင်များကငါးမွေးမြူသူများအားအစာကျွေးခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ စမ်းသပ်မှုများကိုလည်းပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ကနေဒါနိုင်ငံ၏အရောင်အသွေးစုံလင်သောစိတ်များသည်၎င်းတို့၏အတွေ့အကြုံအတွက်သမားရိုးကျငါးမွေးမြူရေးလုပ်ငန်းများကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။
တစ်ချိန်ကဤငါးသေးငယ်သည့်သိုးအုပ်သည်အစားအစာသည်ထိုနေရာ၌ပင်ရှိကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ သုတေသီများသည်မည်သည့် beacons နှင့်အချက်ပြများကိုမျှအသုံးမပြုခဲ့ပါ။ ရက်အနည်းငယ်အကြာတွင်ဘာသာရပ်အများစုသည်စားသောက်ဆိုင်သို့ပုံမှန်သွားပြီးထိုတွင်အစားအစာရှိမရှိစစ်ဆေးရန်ဖြစ်သည်။ ငါးသည်အံ့ဖွယ်အမှုတစ်ခု၏မျှော်လင့်ချက်ဖြင့်အစာစားရန်ဇုန်မှထွက်ခွာသွားရန်နီးကပ်သွားသောအခါသိပ္ပံပညာရှင်များသည်၎င်းတို့ကိုအခြားငါးမွေးမြူရေးခြံသို့ရွှေ့ပြောင်းခဲ့သည်။
စွမ်းရည်အသစ်သည်ယခင်စွမ်းအင်နှင့်အခြေခံအားဖြင့်ကွဲပြားခြားနားသည်။ ငါးမွေးမြူရေးနှင့်၎င်း၏အတွင်းပိုင်းဖွဲ့စည်းပုံသည်ငါးနှင့်အကျွမ်းတဝင်မရှိခဲ့ပါ။ အဲဒီမှာ ၁၂ ရက်နေရတယ်။ ဤအချိန်ကာလပြီးနောက် cichlids များကိုသူတို့၏မွေးရာပါငါးမွေးကန်သို့ပြန်လည်ပေးအပ်ခဲ့သည်။ သူတို့အားလုံးသည်ချက်ချင်းပင်သူတို့၏အကြိုက်ဆုံးထောင့်ပတ်ပတ်လည်တွင်လူနေထူထပ်စွာနေထိုင်ခဲ့ကြသည်။
သိပ္ပံပညာရှင်များကစက္ကန့်များသည်ငါးမှတ်ဥာဏ်ကိုတိုင်းတာရန်အလွန်သေးငယ်သောအရာတစ်ခုဖြစ်သည်
ငါးမွေးမြူသူများအတွက်စမ်းသပ်ချက်များကိုတစ်ကြိမ်ထက်မကပြုလုပ်ခဲ့သည်။
ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမှသိပ္ပံပညာရှင်များသည်ငါးတွင်မှတ်ဥာဏ်မည်မျှရှိကြောင်းစူးစမ်းရန်ကြိုးစားခဲ့ကြသည်။ သို့သော်သူတို့ကနိမ့်ကျသောယူနစ်များ၌ရေငှက်၏စိတ်စွမ်းရည်များကိုတိုင်းတာသင့်ခြင်းမရှိဟုကောက်ချက်ချခဲ့ကြသည်။
ဖြစ်ရပ်မှန်များနှင့်သုတေသနရလဒ်များအားလုံးကိုစုဆောင်းပြီးနောက်ငါးသည်မည်သည့်မှတ်ဉာဏ်မျိုးကိုကျွန်ုပ်တို့ယုံကြည်စိတ်ချစွာပြောနိုင်သနည်း။ ပြီးတော့ ၃ စက္ကန့်ကနေသိသိသာသာကျော်သွားတယ်၊ အဲဒါကပြက်လုံးတွေအတွက်အခြေခံဖြစ်လာတယ်။ ထို့အပြင်“ မှတ်ဉာဏ်သည်ရွှေငါးကဲ့သို့” ဟူသောမှတ်ချက်သည်ယခုမထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းမဟုတ်ဘဲမူရင်းချီးမွမ်းခြင်းခံထိုက်သည်။
မေးခွန်း၏အဖြေ၊ ဇီဝဗေဒပညာရှင်များပေးသောငါးသည်မည်သည့်မှတ်ဉာဏ်မျိုးကိုရှိသည်။ သူတို့ကသူတို့စမ်းသပ် (အခမဲ့နှင့်ငါးမွေးမြူရေး) ရေရှည်နှင့်ရေတိုမှတ်ဉာဏ်နှစ်ခုလုံးကိုအလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ပြကြောင်းစောဒကတက်ကြသည်။
ထပ်မံ ... သြစတြေးလျ
Adelaide မှအသက် ၁၅ နှစ်အရွယ်ကျောင်းသားတစ်ယောက်သည် goldfish ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလားအလာကိုပြန်လည်ထူထောင်ရန်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။
Rorau Stokes သည်အထူးမီးတိုင်များကိုငါးပြတိုက်ထဲသို့လျှော့ချခဲ့ပြီး ၁၃ စက္ကန့်အကြာတွင်သူသည်ဤနေရာတွင်အစားအစာများကိုသွန်းလောင်းခဲ့သည်။ အစောပိုင်းကာလများတွင်ငါးမွေးမြူသူများသည်တစ်မိနစ်ခန့်စဉ်းစားပြီးနောက်အမှတ်အသားအထိရေကူးခဲ့ကြသည်။ ၃ ပတ်ကြာလေ့ကျင့်ပြီးတဲ့နောက်မှာ ၅ စက္ကန့်မပြည့်ခင်မှာသူတို့ဟာနိမိတ်လက္ခဏာအနားမှာရောက်ရှိလာခဲ့တယ်။
ခြောက်ရက်ပတ်လုံးတံဆိပ်သည်ငါးမွေးကန်ထဲတွင်မပေါ်ခဲ့ပါ သတ္တမနေ့တွင်သူမနှင့်တွေ့သည်မှာငါးသည် ၄.၄ စက္ကန့်အတွင်းနီးကပ်လာသည်။ စတုတ်စ်၏အလုပ်သည်ငါးများ၏မှတ်မိနိုင်စွမ်းကိုပြသခဲ့သည်။
ဤနှင့်အခြားစမ်းသပ်ချက်များအရငါးမွေးမြူရေး guests ည့်သည်များသည် -
- အစာစားချိန်ကိုမှတ်တမ်းတင်ပါ။
- နို့တိုက်ရာအရပ်ကိုအောက်မေ့လော့။
- ရရှိသူနှင့်အခြားလူများနှင့်ခွဲခြားရန်၊
- အသစ်နှင့်ဟောင်းနွမ်းသော "အခန်းဖော်များ" ကိုငါးမွေးမြူရေးခြံပတ်ပတ်လည်တွင်နားလည်ရန်၊
- အနုတ်လက္ခဏာခံစားချက်တွေကိုသတိရပြီးရှောင်ကြဉ်ပါ၊
- အသံတွေကိုတုန့်ပြန်ပြီးသူတို့ကိုခွဲခြားပါ။
အကျဉ်းချုပ် - လူအများကဲ့သို့ငါးများစွာသည်သူတို့၏ဘဝ၏အဓိကဖြစ်ရပ်များကိုအချိန်အတော်ကြာသတိရခဲ့ကြသည်။ ဒီသီအိုရီကိုထောက်ခံတဲ့လေ့လာမှုအသစ်တွေကသိပ်မကြာတော့ပါဘူး။
၎င်းသည်မှားယွင်းသောယူဆချက်တစ်ခုဖြစ်ပြီးငါးများသည်များသောအားဖြင့်ထင်မြင်ယူဆသည်ထက် ပို၍ စမတ်ကျသည်။ ကနေဒါနိုင်ငံ၊ Grant McEwan တက္ကသိုလ်မှသုတေသီများကပြောကြားရာတွင်ငါးမွေးမြူရေးငါးများပင်အစာကျွေးရာနေရာကို ၁၂ ရက်အထိမှတ်မိနိုင်ပြီး၎င်းသည်ယခင်ကထင်ထားသည့်အဆ ၃၅၀,၀၀၀ ပိုများနေသည်။
ငါးမွေးကန်ငါးသည်အဘယ်အရာကိုမှတ်မိသနည်း။
ဂရုတစိုက်ငါးမွေးမြူသူများသည်၎င်းတို့၏အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များသည်အစာစားခြင်းနှင့်အတူခြယ်လှယ်ခြင်း၊ အန္တရာယ်ရှိသောအခြေအနေများနှင့်အဆုံးသတ်ခြင်းတို့မှ စတင်၍ မှတ်မိနိုင်ကြောင်းကောင်းစွာသတိပြုမိကြသည်။
သင်ငါး၏မှတ်ဉာဏ်ကိုစိုးရိမ်ပါကဤသတ္တဝါများအဘယ်အရာမှတ်မိနိုင်ကြောင်းသင်သိလိုပေမည်။ အမည်:
- အဆိုပါငါးပြတိုက်အတွက်အိမ်နီးချင်းများ
- အစာကျွေးရာအရပျ
- အန္တရာယ်ရှိသည့်ငါးမွေးကန်များ၏နေရာများ (ဖိအားအောက်တွင်စီးဆင်းခြင်း၊ ရန်လိုသောအိမ်နီးချင်းများအနားယူခြင်း၊ ထွက်ရန်မလွယ်ကူသည့်နေရာများ),
- ရေအပူချိန်
- အလင်းစနစ်။
မှတ်ဥာဏ်သည်ငါးတွင်မည်သို့အလုပ်လုပ်သနည်း။
သိပ္ပံပညာရှင်များကငါးသည်လိုအပ်သည့်အတိုင်းမှတ်ဥာဏ်မှထုတ်ယူသောရုပ်ပုံများကိုစဉ်းစားသည်ဟုဆိုသည်။ ဤသတ္တဝါများသည်ရေရှည်နှင့်ရေတိုမှတ်ဉာဏ်တို့ကိုကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးထားသည်။ သိုးစုတွင်နေထိုင်သောမျိုးစိတ်များသည်စုပေါင်းမှတ်ဉာဏ်မျိုးရှိပြီးအလေ့အကျင့်တစ်ခုနှင့်တူသည်။ သူတို့ဟာစစ်အစိုးရကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့၊ တနှစ်နဲ့တစ်နှစ်တူညီတဲ့လမ်းကြောင်းတွေကိုသုံးပါတယ်။ သင်သိုးအုပ်ကိုဝေလျှင်လူတစ် ဦး ချင်းစီသည်မှတ်ဉာဏ်ကိုသိမ်းဆည်းထားလိမ့်မည်။
ငါး၏မှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားနှင့်၎င်းမည်သို့အလုပ်လုပ်သည်ကိုနားလည်ခြင်းသည်ငါးမွေးမြူရေးနှင့်တောရိုင်းတိရစ္ဆာန်များရှိအုပ်စုများကိုစစ်ဆေးရန်ကူညီသည်။
ငါးဖမ်းရန်မည်သို့တိုးမြှင့်ရမည်နည်း။
၇ နှစ်ကြာငါးမျှားရန်စိတ်အားထက်သန်စွာဖြင့်ကိုက်ခြင်းတိုးတက်စေရန်နည်းလမ်းများစွာရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ငါအထိရောက်ဆုံးပေးမည်
- activator ကိုက်။ ဤ pheromone ဖြည့်စွက်ချက်သည်ငါးများအားအအေးနှင့်နွေးသောရေတွင်အများဆုံးဆွဲဆောင်သည်။ ဆာလောင်မွတ်သိပ်နေသောငါးကိုက်ခြင်းကိုမြှင့်တင်ရန်ဆွေးနွေးခြင်း။
- ဂီယာ၏ sensitivity ကိုတိုးမြှင့်။ သင့်ရဲ့အထူးဂီယာအမျိုးအစားအတွက်သက်ဆိုင်ရာလက်စွဲစာအုပ်ကိုဖတ်ပါ။
- Pheromone-based ဆွဲဆောင်။
ငါးမွေးကန်ရှိသူများသည်အစာစားချိန်ကိုကောင်းစွာမှတ်မိကြောင်းသိကြသည်။ ပြီးတော့သူတို့ကအိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်တွေလိုအစာကျွေးဖို့စောင့်နေကြတယ်။ ငါးသည်လူအမျိုးမျိုးကိုသိနိုင်သောစွမ်းရည်ရှိသည်ကိုလည်းလူသိများသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ငါးမွေးငါးများသည်ကျပန်းလူတစ် ဦး နှင့်၎င်းအားမှန်မှန်ကျွေးမွေးသူအားတုံ့ပြန်မှုသည်လုံးဝကွဲပြားသည်။ သူတို့စားသောက်သူရောက်လာတာနဲ့ချက်ချင်းပဲအသက်ပြန်ရှင်လာကြပြီးအစာစားဖို့အဆင်သင့်ပဲ။
လေ့လာမှုများအရငါးများစွာသည်သူတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကိုအချစ်ဇာတ်လမ်းအဖြစ်သိကြပြီးအတူတကွအပတ်သို့မဟုတ်နှစ်ပေါင်းများစွာအတူတကွနေထိုင်နိုင်ကြသည်။