Oksana Afonina
ပတ် ၀ န်းကျင်နှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန် GCD ၏အကျဉ်းချုပ် "ငါတို့ခြေအောက်၌ရှိသောအရာ"
ရည်ရွယ်ချက်: မိတ်ဆက်ပေး မြေဆီလွှာရှိကလေးများ၊ ၎င်း၏အင်္ဂါရပ်များ၊ အပင်များ၏ဘဝတွင်တန်ဖိုးရှိသည်။ အချို့သောမြေဆီလွှာတွင်နေထိုင်သူများနှင့်အတူမှို၏အခန်းကဏ္ with နှင့်အတူ, ကိစ္စရပ်များ၏စောင်ရေအတွက်မြေမြှုပ်, ဖွဲ့စည်း၏ သတိရှိရှိ သက်မဲ့နှင့်သက်မဲ့သဘာဝအရာဝတ္ထုမှမှန်ကန်သောသဘောထား။
ပစ္စည်းနှင့်ပစ္စည်းကိရိယာ: နံရံကပ်ကြော်ငြာ မြေအောက်နိုင်ငံတော်မြေကြီး - မြေဆီလွှာ၊ စက္ကူဖြူ၊ ကလေးတစ် ဦး ချင်းစီအတွက်မှန်ဘီလူး၊ ဆောင်း ဦး ပုံ၊ ပိုစတာများ “ အသက်ရှင်သောသူတို့ကိုဂရုစိုက်ပါ”သစ်ပင်တစ်ပင်ပေါ်တွင်မှိုကြီးထွားလာသည်။
သင်ခန်းစာ၏သင်တန်း။
ပညာပေးဖြေ။ မနေ့ကငါတို့သူငယ်ချင်း Lappik ဆီလာလည်ပတ်ပြီးငါတို့အတွက်အလွန်တန်ဖိုးရှိတဲ့လက်ဆောင်တစ်ခုဖြစ်တဲ့မှော်အိတ်တစ်လုံးယူလာပေးခဲ့တယ်။ ဤပြည်ကိုမြေအောက်ဘုရင်ကသူ့အားလွှဲပြောင်းပေးခဲ့သည်။ ၎င်းသည်မှော်အုန်းမြေကြီးဖြစ်ကြောင်း၊ ၎င်းသည်အပင်များကြီးထွားရန်ကူညီသည်။ သူတို့တွေပိုကောင်းလာဖို့ငါတို့အိမ်ဖော်တွေကိုယူကြရအောင်။ မြေအောက်ဘုရင်ကသူ့နိုင်ငံကိုသရုပ်ဖော်တဲ့ပိုစတာကိုပေးလိုက်တယ်။ ပိုစတာကိုကြည့်ရအောင် ဤပြည်သည်အဘယ်ကြောင့်မှော်ဖြစ်သနည်း။ (ကလေးများ၏ယူဆချက်များ)။ ဒါကြောင့်ပဲကမ္ဘာမြေမဟုတ်ပါဘူး - ဒါကြောင့်မြေဆီလွှာဖြစ်ပါတယ်။ သူသည်အပင်များကိုကျွေး။ ရေလောင်းသဖြင့်သူတို့သည်ခြောက်သွေ့သောအရွက်များ၊ အကိုင်းများကိုပေးကြသည်။မြေဆီလွှာတွင်နေထိုင်သူများစွာရှိသည်ပင့်ကူများ။ ဤအရာသည်သင်တို့မမြင်နိုင်သော Underworld တစ်ခုလုံးဖြစ်သည်! ဒီနေ့သူနဲ့ပတ်သက်ပြီးငါမင်းကိုပြောပြမယ် မြေအောက်နိုင်ငံတော်တွင်သက်ရှိမြေအောက်သတ္တဝါများစွာရှိသည် (အချို့မှာအလွန်သေးငယ်သောကြောင့်အဏုကြည့်မှန်ပြောင်းဖြင့်ကြည့်ရှုနိုင်သည်) ။ (ဘုရင်မင်းမြတ်)။ မြေအောက်ဘုရင်ကသူ့လက်အောက်ခံတွေကိုအရမ်းချစ်တယ်။ ဒီနေရာမှာလူအများစုကသူ့နိုင်ငံတော်ရဲ့အမိုး၊ မြေဆီလွှာပေါ်မှာလျှောက်လှမ်းနေကြတယ် - သူတို့ကကာကွယ်သင့်တယ်လို့တောင်မထင်ဘူး။ ဟုတ်တယ်၊စိတ်ဆိုး: သူတို့ကိုမှဖုန်မှုန့်ပြီးတော့သူတို့ကိုညစ်ပတ်ပေမယ်! ထို့အပြင်သူသည်မိခင်ကမ္ဘာမြေကိုအလွန်ချစ်မြတ်နိုးသည်။ တစ်ချိန်ကလူတို့သည်ကမ္ဘာမြေကြီးကိုနက်ရှိုင်းစွာလေးစားစွာဆက်ဆံခဲ့ကြသည်။ သူတို့ကနေ့သစ်တစ်ခုစတင်ခြင်းကိုကြိုဆိုပြီးကမ္ဘာမြေ၊ သူနာပြုအတွက်ခွင့်လွှတ်ခြင်းအကြောင်းတောင်းခံကြသည်
မင်းရဲ့နင့်အရာလေးတွေကိုငါဆုတ်ဖြဲပစ်လိုက်တယ်
Soho ချွန်ထက်, ပေါက်ကွဲ
ဒါကလှိမ့်ခဲ့ပါဘူး
ငါသည်ငါ့ဖြီးခြစ်ရာမပေးခဲ့ပါဘူး
ကြက်သားကိုထွန်တုံးဖြင့်ကိုက်ဖြတ်ပါ
သံချေးတက်သောသံသွားနှင့်သွားသည်။ ”
ငါတို့တောအုပ်ထဲမှာသတိရရမယ်
ဆော့ကစား၊
စားသောက်လျက်နေကြပြီ။
ဒါပေမယ့် ပတ်ပတ်လည်ဘဏ်များရှိခဲ့သည်,
ဆဲလ်လိုဖာ, ဂလင်းများ, ဘူးများ ...
သူတို့ကိုသင်ဒီမှာထားခဲ့လို့မရဘူး။
လူစိမ်းသစ်တောထဲတွင်အမှိုက်ပုံးရှိသည်
ယူသွားပါ ဦး
ထို့နောက်ဆရာသည်မြေကြီးတပြင်နှင့်စက္ကူဖြူစာရွက်များကိုဖြန့်ဝေသည်။ ကလေးများကို၎င်းကိုပြိုလဲစေပြီး၎င်းတွင်အပင်များ၊ ကျောက်စရစ်ခဲများ၊ အင်းဆက်ပိုးများသို့မဟုတ်အခေါက်အမြစ်များကိုရှာဖွေရန်ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ ကလေးများသည်သူတို့၏တွေ့ရှိချက်များကိုပြောဆိုကြသည်။ (ဆရာကသူတို့အမှန်တကယ်တွေ့ခဲ့တာကိုအကျဉ်းချုံးသည်).
သင်အဘယ်အရာကိုအများဆုံးကြိုက်သနည်း ဆရာသည်ကလေးများ၏အာရုံကိုမြေအောက်ဘုရင်၏အသွင်အပြင်သို့ဆွဲဆောင်သည်။သင်ဘယ်လိုထင်ပါလဲ: "ဘာကြောင့်သူကဒီလောက်မှောင်မိုက်နေတာလဲ"(ကလေးများအဖြေများ)
ပညာပေးဖြေ။ ယောက်ျားတွေဟာမြေအောက်မှာမလျှော်ရဘူး။ ဒါပေမယ့်သင့်လက်ကိုကြည့်ပါ ဦး ။ (အညိုရောင်၊ အနက်ရောင်)။ ယခုမြေကြီးတပြင်ကိုယူပြီးလျှင်၊ (ကလေးများဆွဲသည်)
ပုံဘယ်အရောင်ရခဲ့တာလဲ Underground Kingdom တွင်အနက်ရောင်၊ အညိုရောင်၊ မီးခိုးရောင်များရှိသော်လည်း၎င်းတို့သည်လှပသည်။ ပိုစတာပေါ်တွင်ဖော်ပြထားသောမြေဆီလွှာကိုကြည့်ပါ။ သူမသည်အလွှာကိတ်မုန့်နှင့်တူ၏။ ဒီမှာအမှောင်ဆုံးအပိုင်းကပိုများတယ် "အစားအစာ" အပင်များအတွက်။ အမြစ်အမျိုးမျိုး၊ ပိုးလောင်းများစွာရှိသည်။ နက်ရှိုင်းသောကမ္ဘာထဲသို့ကျွန်ုပ်တို့နက်ရှိုင်းလေလေဖြစ်လိမ့်မည် "အစားအစာ" အပင်များအတွက်နည်းပါးသောအမြစ်များနှင့်မြေဆီလွှာတွင်နေထိုင်သူများ။ (ပိုစတာကိုကြည့်ပါ).
မြေအောက်ဘုရင့်မှယောက်ျားလေးများတွင်တစ်သမတ်တည်းရှိသည်။ ၎င်းမှာသူအားကူညီပေးမည့်သေးငယ်သောဂနင်များဖြစ်သည်။ ယခုမူကား၊ ဒီလိုလုပ်ဖို့စက်ဝိုင်းထဲမှာရပ်ပြီးလက်ကိုဆုပ်ကိုင်ပြီးမျက်လုံးကိုပိတ်ထားပါ။
cribble-crab-booms များကသင့်အားအရာများအဖြစ်ပြောင်းလဲစေသည်။ ကောင်းပြီ, gnomes yawn မ, ဒါပေမယ့်ငါ့နောက်မှပြန်လုပ်ပါ။
နံနက်ခင်း၌, gnomes တောအုပ်သို့သွားကြ၏ (အရပျ၌အားကောင်းတဲ့ခြေလှမ်း)
လမ်းတွင်မှိုတွေ့ရှိခဲ့သည် (ရှေ့သို့ tilts တက်ဖြောင့်
သူ့နောက်မှာ၊ သုံးခု (ကိုယ်ထည်မှတစ်ဖက်သို့)
နောက်ထပ်သုံးခုပေါ်လာတယ်။ (ဘေးချင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။
မှိုများကိုထုတ်ယူစဉ် t (ရှေ့သို့ tiltts၊ ကြမ်းပြင်သို့လက်များ)
Dwarfs ကျောင်းနောက်ကျ (Woefully ဘေးထွက်မှသူ၏ ဦး ခေါင်းကိုခါ။
သူတို့သည်ပြေး။ အလျင်အမြန်ပြေးကြ၏ (အရအပြေး)
ထိုအခါမှိုအားလုံးကျဆင်းသွား! (ထိုင်ပါ)
ဤရွေ့ကားရယ်စရာ gnom ဖြစ်ကြသည်။ Cribble-crab-booms များသည်သင့်အားကလေးများအဖြစ်သို့ပြောင်းလဲစေသည်။ ယခုငါတို့အိမ်အပင်သို့သွားပြီးမြေကြီးမြေဆီလွှာကိုကြည့်ကြစို့။ ထိတွေ့ဆုံးဖြတ်ပါသူမဘာလဲပူနွေးသောအအေး၊ lil lil dry dry ။ ဆရာကကလေးများကိုမည်သည့်နေရာမှလာသည်ကိုစဉ်းစားရန်ကမ်းလှမ်းသည် "အစားအစာ" မြေဆီလွှာ၌တည်၏။ (ကလေးများ၏ယူဆချက်များ).
ပညာပေးသဘာဝတရားဟာမှော်ဆရာတစ်ယောက်ပါ။ အရာခပ်သိမ်းသည်အလွန်စီစဉ်ထားပြီးအချည်းနှီးဘာမျှမဖြုန်းတီးပါ။ ဆောင်း ဦး ရာသီတွင်သစ်ပင်များမှအရွက်များကျလာသည်ကိုသင်မည်မျှမြင်ခဲ့သနည်း။ ပြီးတော့သူတို့ဘယ်ကိုသွားကြတာလဲ ပြီးနောက်၊ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းသစ်ရွက်တွေမြေပေါ်လဲကျပြီးတစ်နေရာရာမှာပျောက်ကွယ်သွားတယ်။ လျှို့ဝှက်ချက်မှာသစ်ပင်များ၊ သစ်သီးခြောက်များနှင့်သစ်ငုတ်တိုများကမြေဆီလွှာအဖြစ်သို့ပြောင်းလဲသွားပြီးအပင်များအတွက်စားစရာများပေါ်လာသည်။ ယခုတွင်ငါသည်သင်ဖြစ်၏ သူတို့ကိုငါမိတ်ဆက်ပေးမည်ဤပြောင်းလဲမှုများကိုမည်သူကူညီသည်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏မြေသည်အရွက်နှင့်အကိုင်းအခက်များဖြင့်ပြည့်နှက်နေခြင်းမရှိသည့်အတွက်ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ ပိုစတာကိုကြည့်ပါ၊ သူကမြေအောက်လုပ်ဖို့အများကြီးရှိပါတယ်။ မင်းရဲ့ဆွေမျိုးသားချင်းတွေကိုနှိပ်စက်တဲ့မင်းမှာမင်းမရှိဘူးလို့မင်းထင်တယ်
ပိုးကောင်များတော၌နေထိုင်ကြသည်
မိခင်သဘာဝကသူတို့ကိုဘဝပေးခဲ့တယ်
သူတို့အားလုံးမှာကိုယ်ပိုင်ကိစ္စတွေရှိတယ်။
မင်းတို့သူတို့ကိုလမ်းပေါ်မှာတွေ့မယ် -
မှားပေမယ့်နောက်ကျောခြေလှမ်းမထားပါနဲ့
ယောက်ျားများ၊ တီကောင်မြေပေါ်မှာဘာတွေလုပ်နေလဲလို့ခင်ဗျားထင်သလဲ။ (အဖြေများ) ပိုးကောင်သည်အရွက်ခြောက်များကိုမြေကြီးအဖြစ်သို့ပြောင်းလဲစေသည်။ ယခုမှာ မှိုများနှင့်တွေ့ဆုံ။ ဘယ်နှစ်ယောက်မှိုတွေကောက်နေတာလဲ ဘာလဲ မစားနိုင်သောမှိုများကိုအဘယ်သူနင်းနင်းရှုပ်ထွေးသို့မဟုတ်ရိုးရှင်းစွာနှုတ်ယူသည်ကိုဝန်ခံသနည်း။
သစ်တောတွင်မတူညီသောမှိုများစွာရှိသည်။
သင်မစားမသောက်ရမထိပါဘူး
သူတို့ကိုတောင်းထဲမထည့်ပါနှင့်။
ဒါပေမယ့်လည်း မခိုးနှင့်
သစ်တောတိရိစ္ဆာန်များသူတို့ကိုလိုအပ်ပါတယ်:
စန်ဒရား၊
သူတို့ကသာလူတွေကိုမစားဘူး:
ဂရင်းစ်များတွင် agarics ပျံ - အဆိပ်!
သို့သော်သစ်တောသားရဲအဘို့အ
အဲဒီမှိုကအသုံးဝင်ပြီးကောင်းတယ်။
မှိုများသည်သစ်ငုတ်တိုများကိုကူညီပေးပြီးသစ်ပင်များသည်မြေဆီလွှာအဖြစ်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်။ သစ်ပင်တစ်ပင်အိုမင်းလာသည်နှင့်အမျှထိုကဲ့သို့သောမှိုများက၎င်းတို့အပေါ်တွင်အခြေချသည်။ (မှိုပြသမှု)။ တစ်နေ့နေ့တွင်၎င်းသည်လုံးဝဟောင်းနွမ်းပြီးသေဆုံးသောအခါမှိုများက၎င်းကိုမြေသို့ပြောင်းလဲရန်ကူညီလိမ့်မည်။မြေအောက်ဘုရင်ကမှိုအားလုံးကိုအကာအကွယ်ပေးတယ်: စားသုံးနိုင်သောနှင့်မစားသုံးနိုင်သောနှင့်အဆိပ်အပြင်း။ ထိုသူအပေါင်းတို့သည်နိုင်ငံတော်၌လိုအပ်သည်။
ဆရာကစဉ်းစားရန်ကမ်းလှမ်းသည် : “ မြေကြီးနှင့်မှိုများပျောက်ကွယ်သွားပါကဘာဖြစ်မည်နည်း”(ကလေးများအဖြေများ)
နိဂုံးဖြေ - အပင်များနှင့်သတ္တဝါများသည်မြေအောက်နိုင်ငံတော်တွင်နေထိုင်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည်ကမ္ဘာမြေကြီးကိုမြေကြီးအဖြစ်ပြောင်းလဲရန်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်မြေအောက်နိုင်ငံတော်ရှိပြည်သူများကိုဂရုတစိုက်ဆက်ဆံရန်၊ ကာကွယ်ရန်နှင့်ကာကွယ်ရန်လိုအပ်သည် "အိမ်" သူတို့အသကျရှငျရာ။
ငါတို့ကမ္ဘာမှာနေတယ်
ခြိမ်းခြောက်ခြင်းမရှိဘဲကျိန်ဆိုခြင်းမရှိဘဲ
ကောင်းသောအိမ်နီးချင်းများကဲ့သို့
သို့မဟုတ်သူငယ်ချင်းကောင်း
လူပဲ
သင်သည်သင်၏ပြည်၌ရှိ၏။
“ ငါတို့ခြေအောက်၌” သင်ခန်းစာအကျဉ်းချုပ်ရည်ရွယ်ချက် - သဲနှင့်ရွှံ့စေး၏အသွင်သဏ္toာန်များကိုကလေးများနှင့်မိတ်ဆက်ရန်၊ ဤအတ္ထုများ၏ဂုဏ်သတ္တိများ (လက်တွေ့စမ်းသပ်ချက်) ၏ပေါ်ထွန်းခြင်းကိုရှာပါ။
ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းဆိုင်ရာအုပ်စုသင်ခန်းစာ၏အနှစ်ချုပ် "ကျွန်ုပ်တို့ကိုအဘယ်အရာဝိုင်းရံထားသနည်း" ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်း ၀ င်ရန်အုပ်စုလိုက်သင်ခန်းစာအကျဉ်းချုပ် - "ငါတို့ကိုဘာဝိုင်းရံထားသလဲ" သင်ခန်းစာ၏ပန်းတိုင်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ - ၁။ ဘဝအတွေ့အကြုံအပေါ်အခြေခံသည်။
သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအနှစ်ချုပ် "ခြေထောက်ဆေးဆိုင်" ရည်ရွယ်ချက်: အ Plantain Plantain မှကလေးများမိတ်ဆက်ပေး။ ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်မှာ - - စိုက်ခင်းအတွင်းရှိအခြားအပင်များမှအပင်ကိုခွဲခြားရန်သင်ယူရန်။
အကြောင်းအရာအလိုက်လမ်းလျှောက်“ သင်၏ခြေထောက်ဆေးဆိုင်” စည်ပင်သာယာရေးဘတ်ဂျက်မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်းသည်ရှမာရာမြို့ရုရှားနိုင်ငံအမှတ် ၄၁၁ ပေါင်းစပ်ထားသည့်စည်ပင်သာယာဘတ်ဂျက်မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်း၊ ၄၄၃၁၀၇၊
“ ငါတို့ခြေအောက်မှာဘာရှိသလဲ” မူလတန်းကျောင်းမှကျွန်ုပ်တို့ပတ် ၀ န်းကျင်ရှိလောကအပေါ်သင်ခန်းစာ။ ခေါင်းစဉ်: ငါတို့ခြေအောက်မှာဘာလဲ? ရည်မှန်းချက်ရည်ညွှန်းချက် "underfoot" ဖြစ်သော "သက်မဲ့သဘာဝအရာဝတ္ထု" ဟူသောအယူအဆကိုဖွဲ့စည်းခြင်း၊
အခြားသူများနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းနှင့်မိန့်ခွန်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်းဆိုင်ရာသင်ခန်းစာအကျဉ်းချုပ် "လက်ဖက်ရည်" ။ အငယ်ကောင်အုပ်စုတွင်အရုပ်များသည် guest ည့်သည်ဖြစ်သည်” ရည်ရွယ်ချက်။ လက်ဖက်ရည်သုံးပစ္စည်းများနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်၊ မိန့်ခွန်းကိုဖွင့်ရန်။ လုပ်ငန်းတာဝန်များ - ၁။ ကလေးတွေကိုလက်ဖက်ရည်သုံးပစ္စည်း - teapot, cup, saucer, - ၏အမည်များကိုမိတ်ဆက်ပေးရန်။
ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်အကျွမ်းတဝင်အနှစ်ချုပ် "ဘာလဲ? ဘယ်မှာလဲ ဘယ်တော့လဲ?" အစီအစဉ်ပါ ၀ င်မှု - သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာတိုက်ရိုက်ပညာရေးလှုပ်ရှားမှုလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ရရှိသောကလေးများ၏အသိပညာကိုမြှင့်တင်ရန်။
ငယ်ရွယ်သည့်ပျိုးခင်းအုပ်စု“ What a Beast” တွင်ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းဆိုင်ရာသင်ခန်းစာအကျဉ်းချုပ်။ ရည်ရွယ်ချက် - ကလေးငယ်များ၏ပတ် ၀ န်းကျင်နှင့်ပတ်သက်သောအတွေးအမြင်များကိုချဲ့ထွင်ရန်။ ကလေးများကိုရိုင်းတိရိစ္ဆာန်များနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်၊
“ ကျွန်ုပ်တို့ပတ် ၀ န်းကျင်ရှိလေ” အလယ်အုပ်စုရှိပြင်ပကမ္ဘာနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းဆိုင်ရာသင်ခန်းစာအကျဉ်းချုပ်။ ရည်ရွယ်ချက်များ - ၁။ လေထု၏ဂုဏ်သတ္တိများနှင့်၎င်းကိုရှာဖွေတွေ့ရှိသောနည်းလမ်းများနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်။ ၂။ ကျွန်ုပ်တို့ပတ် ၀ န်းကျင်တွင်မမြင်ရသောလေကြောင်းရှိကြောင်းသက်သေပြပါ။
ပြင်ပကမ္ဘာနှင့်ရင်းနှီးမှုအတွက် GCD သက်ကြီးရွယ်အိုအုပ်စု MBOU ရှိ DNIPROVSKAYA SOSH ရှိသင်ကြားသည့်ကျောင်း "အဖွဲ့အစည်းဝန်းကျင်၌ရှိသောဘေးအန္တရာယ်များ" ORGANIZATION INFORMATION ၁။ ဆရာမ L. Vdovin ၏ပညာအရည်အချင်း MBOU ။
ဘယ်သူခြေထောက်အောက်မှာနေသလဲ
Daurian လွင်ပြင်များသည်မြေဆီလွှာတွင်နေထိုင်သူများဖွဲ့စည်းမှုတွင်ထူးခြားသည်။ ထိုကဲ့သို့သော M.V. အမည်ဖြင့်မော်စကိုပြည်နယ်တက္ကသိုလ်တက္ကသိုလ်မှသိပ္ပံပညာရှင်များကပဏာမနိဂုံးချုပ်သည်။ A.N. အမည်ရှိဂေဟဗေဒနှင့်ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ် Lomonosov Institute Severtsov RAS ။
သြဂုတ်လအစောပိုင်းတွင်မော်စကိုသိပ္ပံပညာရှင်များသည်ဒေါရန်စ်ဘေးမဲ့တောရှိမြေဆီသုတေသနကိုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ရည်မှန်းချက်မှာအဆင့်မြင့်ဂေဟစနစ်များရှိမြေဆီလွှာတိရိစ္ဆာန်များနှင့်အဏုဇီ ၀ သက်ရှိများ၏မတူကွဲပြားမှုများကိုအကဲဖြတ်ရန်ဖြစ်သည်။ ရုရှားမြေနိူင်ငံ၏မြေဆီလွှာအတွင်းထိခိုက်နစ်နာစေသောအစားအစာကွန်ယက်များ၏လုပ်ဆောင်မှု၏ပထ ၀ ီအနေအထားကိုအခြေခံသုတေသနသုတေသနအတွက်ရုရှားဖောင်ဒေးရှင်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။ စကားမစပ်, Transbaikalia ၏နယ်မြေအတွင်းထိုကဲ့သို့သောသိပ္ပံနည်းကျသုတေသနကိုပထမ ဦး ဆုံးအကြိမ်အဘို့အပြုလုပ်ခဲ့သည်။
သိပ္ပံပညာရှင်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့သည်အရံ၏ Imalkinsky, Utochinsky နှင့် Adon-Chelonsky ဒေသများတွင်သုတေသနအတွက်နမူနာများကိုယူခဲ့သည်။ ထိုသို့လုပ်ရန် ၀ န်ထမ်းများသည် ၂၅x ၂၅ စင်တီမီတာနှင့်အနက် ၁၅ စင်တီမီတာရှိမျက်နှာပြင်မြေမျက်နှာပြင်ကိုတူးကြသည်။ mesofauna သည်မျက်စိဖြင့်မြင်နိုင်ပြီးလက်ဖြင့်စုဆောင်းနိုင်သည့်တိရိစ္ဆာန်များကိုပိုးမွှားများ၊ အမြှောက်များ၊ သစ်သားခြင်္သေ့များကိုပထမဆုံးရွေးချယ်ခဲ့သည်။ သေးငယ်သောကျောရိုးမဲ့သတ္တဝါများ - အရွယ်အစားမှာ ၂ မှ ၀.၁ မီလီမီတာအထိရှိသည့် carapace mites, springtails နှင့်အခြားသူများကိုဓာတ်ခွဲခန်းတွင်တွေ့ရှိနိုင်သည်။ ထို့အပြင်ယူထားသောနမူနာများအရသိပ္ပံပညာရှင်များသည် ၀.၁ မီလီမီတာထက်နည်းသောမြေဆီလွှာတွင်အသေးငယ်ဆုံးနေထိုင်သူများကိုလေ့လာရန်ရည်ရွယ်ထားသည်။ ယင်းတို့မှာမှိုများ၊ ဘက်တီးရီးယားများ၊ ပရိုတိုဇိုးများနှင့်မြေဆီလွှာတွင်နေထိုင်သော nematodes များဖြစ်သည်။
လေ့လာရေးဌာနမှဇီဝဗေဒသိပ္ပံပညာရှင် Konstantin Gongalsky က“ Daurian steppes တွေဟာသူတို့ရဲ့ကျောရိုးမဲ့သတ္တဝါတွေထဲမှာအတော်အတန်ထူးခြားတယ်လို့ဆိုနိုင်တယ်လို့ mesofauna မြေဆီလွှာရဲ့ဖွဲ့စည်းမှုကို ဦး ဆုံးကြည့်ပြီးပြီ။ - ကျွန်ုပ်တို့၏တိုင်းပြည်၏အခြားဒေသများ၏မြေနိမ့်ပိုင်းဒေသများတွင်မြေမြှုပ်များ၊ နှစ်ဖက်ခြေနှစ်ဖက်ယိုနှင့်သစ်သားကြွက်များသည်သိသာထင်ရှားသောအခန်းကဏ္ while မှပါဝင်သည်။
သိပ္ပံပညာရှင်များကလေ့လာတွေ့ရှိချက်များအရသဲကန္တာရ၏လေ့လာစူးစမ်းလေ့လာနိုင်သည့်စတက်လွင်ပြင်threeရိယာ ၃ ခုသည်မြေဆီလွှာ mesofauna ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်ကွဲပြားခြားနားသည်။
ဂေဟစနစ်များနှင့်အချို့သောလုပ်ငန်းဆောင်တာများအပေါ်မည်သို့သက်ရောက်သည်၊ ၎င်း၏ဖွဲ့စည်းမှုသည်အဘယ်အရာဖြစ်သည်၊ တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး မည်သို့ဆက်ဆံသည်၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ စတက်လွင်ပြင်ဇုန်နှင့်ကာဗွန်ဒိုင်အောက်ဆိုက်ဓာတ်ငွေ့စုပ်ယူမှုအပေါ် မူတည်၍ အော်ဂဲနစ်၏ပြိုကွဲခြင်း။ မြေယာပြန်လည်ထူထောင်ရေးအတွက်သာမကစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများတွင်အသုံးပြုသောမြေတန်ဖိုးများ၏အကဲဖြတ်မှုအတွက်ထိုအချက်အလက်များကိုလိုအပ်သည်။